Procesos educativos

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLAMOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
UNELLEZ-BARINAS

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BARINAS, NOVIEMBRE 2010
ÍNDICE GENERAL

| |Pág. |
| ||
|INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… |2 |
| | |
|Procesos Educativos…………………………………………………….. |3|
|Planificación………………………………………………………………… |3 |
|Organización……………………………………………………………….. |4 |
|Dirección…………………………………………………………………… |5 ||Evaluación…………………………………………………………………. |7 |
|Estructuras Administrativas………………………………………………. |11 |
|Niveles y Modalidades……………………………………………………. |11 |
|| |
|Normativa Legal…………………………………………………………. |13 |
|Disposiciones y reglamentos que rigen el sistema Educativo Venezolano…………………………………………………………………. | |
||13 |
| | |
|Sistema Educativo Venezolano………………………………………… |16 |
|Deberes y derechos de laorganización………………………………. |17 |
|Tipos…………………………………………………………………………. |24 |
|Objetivos ……………………………………………………………………. |24 |
|Políticas………………………………………………………………………|25 |
| | |
|Los Organigramas……………………………………………………….. |26 |
|Tipos………………………………………………………………………….|26 |
| | |
|CONCLUSIÓN………………………………………………………… |29 |
|BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………|30 |

NTRODUCCIÓN

La política educativa en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso...