Procesos educativos








PRACTICA 1. LAS LEYES EDUCATIVAS EN ESPAÑA
Nombres y Apellidos de los componentes del Grupo (4 a 6 personas)

Manuel Liébanas Rodríguez
Francisco José García Luque
Francisco LuisGalán Peinado
Francisco Ibáñez Villanueva
Javier García Romero
Ibon Iriarte Motiño
Javier Viedma Torres

Basándote en las distintas Leyes Educativas que han sido desarrolladas en España,responde a las siguientes cuestiones
1. ¿Por cuantas etapas está compuesto el sistema educativo en las distintas leyes? Enuméralas

Ley Moyano: Instrucción primaria, Enseñanza secundaria y lasUniversidades.

Ley General de Educación: Educación Preescolar, Educación General Básica, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente de Adultos, Educación Especial y Educación UniversitariaLey Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de 1990: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio, Formación Profesional deGrado Superior, Educación Universitaria y Enseñanzas de Régimen Especial (Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas de Idiomas)

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación: Educación Infantil, EducaciónPrimaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas Deportivas, Educación de Personas Adultas y EnseñanzasUniversitarias.






2. Objetivos o áreas por el que está compuesta la Educación Primaria en las distintas leyes educativas.

Ley Moyano:

Doctrina cristiana.
Historia sagrada.
Lectura,Escritura, Gramática.
Ortografía, Principios de geometría.
Dibujo lineal y agrimensura.
Rudimentos de geografía e historia.
Nociones de física e historia natural.

Ley General de educación:

Dominiodel lenguaje mediante el estudio de la lengua nacional.
Aprendizaje de una lengua extranjera y el cultivo, en su caso, de una lengua nativa.
Los fundamentos de la cultura religiosa.
El...