procesos educativos

Dilluns 19/05/14
Avui hem començat amb les presentacions del treball, abans de entrar a classe ens han donat un paper, per tal d’organitzar-nos per grups: tant animals, menjars, comunitatsautònomes, etc.. amb un total de 5 grups. Les consignes eren que haviem d’organitzar per nosaltres mateixos, i agruparnos per l’aula en grups. Desprès vam realitzar un petit joc, amb preguntes. Les pregunteseren les següents:
Que es L’EAIA?
Sobre quin territori actua l’ Eaia del vallès occidental?
Quines funciones d’actuacions realitzen?
Quins especialistes hi treballen?
Com s’organitzen?
QuantsEAIA hi ha a Catalunya?
Quants professionals treballen al EAIA del Vallès?
En relació a l’EAIA del Vallès Occidental quants casos van atendre l’any 2012?
Qui deriva els casos de l’EAIA?
Quines sonles ressolucions més frequents que es donen?
Qui gestiona l’EAIA?
Qui té la ultima paraula a les ressolucions?

Han realitzat aquest joc amb preguntes perquè poguem entendre la EAIA del VallèsOccidental.
Faciliten una capsa amb diferents paraules, igual que en Xavier tancament de sessió que fem amb el conte, han realitzat un similar però llegint una frase.
Han ralitzat un mapa conceptualperquè sigui més entenedor, es el funcionament del EAIA de catalunya.
Ens explica un recurs de intenet, on els mestres o casos policials, o serveis socials, on hem d’omplir difefrents items. El que faes que ens ajuda a saber que hem de fer.
Crec que esta molt bé, ja que com a futurs mestres ens pot fer servir. Com a nostra futra professió, potser ho necessitem.

Parlem d’un tema moltimportant és a dir el treballador social i el educador social, ja que jo personalment no sabia quina diferencia hi havia

“Tots nosaltres sabem alguna cosa, tots nosaltres ignorem alguna cosa, per aixoaprenem sempre”. Aquesta és la frase que ha sortit escollida.
Segona activitat: dinamica barreres, i a mes actvitat grupal, ms activitat de explicar conte.
Cal dir que m’ha agradat moltíssim perquè...