PROCESOS ESTSDISTICOS
Páginas: 13 (3152 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
ALDEA BOLIVARIANA MÉRIDA
5TO. TRIMESTRE
CIUDAD BOLÍVAR- ESTADO BOLÍVAR
Facilitador:
Participantes:
Lcda. Gabriela Basanta
Brito RamónC.I 15.125.461
Herrera Andeleimar
C.I 13.157.512
Martínez Miriam
C.I 13.157.601
Enero 2015.
EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE LOS METODOS ESTADISTICOS:
La Estadística es la ciencia que permite tomar decisiones y se relacionan con los métodos científicos para la recolección, organización, tabulación, presentación y análisis de datos.
Nospermite realizar de manera eficiente las investigaciones. Generalmente se reconoce la estadística descriptiva o la estadística inferencial.
La Estadística descriptiva describe y analiza un grupo de hechos de una muestra, sin extraer conclusiones ni hacer inferencias de toda la población.
La Estadística inferencia, predice y decide, hace conclusiones de la población.
El Procesamiento de Datos:Esta se refiere a organizar la información que se obtuvo, para entonces extraer conclusiones de su análisis.
Ejemplo: se observaron las notas obtenidas por 30 alumnos de un grupo:
9.7 6.8 5.3 4.7 2.9 8.7 9.8 6.9 3.1 8.8
7.6 8.4 6.5 6.9 7.6 6.8 9.3 6.8 9.1 8.4
7.6 5.9 7.1 9.7 4.9 6.9 1.4 7.9 9.8 1.6
Estos datos se consideran continuos por que se admite elintervalo de numero dado es del (1-10). Las preguntas son:
1.- ¿Cuál es la calificación más frecuente?
2.- ¿en qué intervalo hay mas notas?
3.- ¿Cuántos aprobados hubo?
4.- ¿Cuántos desaprobados hubo?
5.- ¿Cuál fue el promedio (media) de las notas?
6.- ¿Cuáles fueron las 10 mejores notas?
7.- ¿Cuáles fueron las 10 peores?
Por lo tanto primeramente se debe organizar la información
Parteentera Parte decimal
1 4,6
2 9
3 1
4 7,9
5 3,9
6 5,8,8,8,9,9,9
7 1,6,6,6,9
8 4,4,7,8
9 1,3,7,7,8,8
Ahora se responde las preguntas anteriores:
1.- 6.8, 6.9, y 7.6
2.- entre 6 y 7
3.- aprobados 22
4.-desaprobados 8
5.- el promedio se encuentra entre 6.9 y 7.1
6.-las 10 mejores notas son las últimas
7.- las 10 peores notas son las primeras.
Es decir, una vez queson obtenidos los datos, es preciso organizarlos, tabularlos, clasificarlos de manera que se pueda hacer un análisis lo mas objetivo y fiable posible de dicha información.
La Codificación:
Es la asignación de símbolos o números a todas y cada una de las categorías de respuestas recogidas en la información.
Ejemplo: se solicita una respuesta (Excelente, Muy Bien, Bien,Regular y Mal), se le puede asignar números y hacerlos corresponder con las categorías de respuestas posibles de tener. En este caso, pudieran ser 5, 4, 3, 2,1
La Tabulación:
Un proceso que permite determinar la frecuencia del fenómeno de objeto de investigación (respuesta, variables, etc.).
La Categorización de las preguntas abiertas:
Se precisa este tipo de operación con losdatos, ejemplo: se ha aplicado encuestas y entrevistas con preguntas abiertas y que a diferencia de las preguntas cerradas en donde con facilidad se puede obtener, la frecuencia de lo respondido. En las preguntas abiertas en ocasiones hay que agrupar las respuestas; ejemplo: en tendencias, en aspectos positivos o negativos, para poder obtener una idea del resultado de las respuestas obtenidas delinterrogatorio realizado. Este tipo de preguntas, resulta más complicada su tabulación, no deja de ser cierto que permite obtener información más amplia.
La Formación de Tablas:
Consiste en agrupar los datos en tablas convenientemente preparados, lo que facilita la aplicación de los métodos estadísticos.
Ejemplo: Gastos corrientes de educación
En % del PIB(A precios corrientes)...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
ALDEA BOLIVARIANA MÉRIDA
5TO. TRIMESTRE
CIUDAD BOLÍVAR- ESTADO BOLÍVAR
Facilitador:
Participantes:
Lcda. Gabriela Basanta
Brito RamónC.I 15.125.461
Herrera Andeleimar
C.I 13.157.512
Martínez Miriam
C.I 13.157.601
Enero 2015.
EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE LOS METODOS ESTADISTICOS:
La Estadística es la ciencia que permite tomar decisiones y se relacionan con los métodos científicos para la recolección, organización, tabulación, presentación y análisis de datos.
Nospermite realizar de manera eficiente las investigaciones. Generalmente se reconoce la estadística descriptiva o la estadística inferencial.
La Estadística descriptiva describe y analiza un grupo de hechos de una muestra, sin extraer conclusiones ni hacer inferencias de toda la población.
La Estadística inferencia, predice y decide, hace conclusiones de la población.
El Procesamiento de Datos:Esta se refiere a organizar la información que se obtuvo, para entonces extraer conclusiones de su análisis.
Ejemplo: se observaron las notas obtenidas por 30 alumnos de un grupo:
9.7 6.8 5.3 4.7 2.9 8.7 9.8 6.9 3.1 8.8
7.6 8.4 6.5 6.9 7.6 6.8 9.3 6.8 9.1 8.4
7.6 5.9 7.1 9.7 4.9 6.9 1.4 7.9 9.8 1.6
Estos datos se consideran continuos por que se admite elintervalo de numero dado es del (1-10). Las preguntas son:
1.- ¿Cuál es la calificación más frecuente?
2.- ¿en qué intervalo hay mas notas?
3.- ¿Cuántos aprobados hubo?
4.- ¿Cuántos desaprobados hubo?
5.- ¿Cuál fue el promedio (media) de las notas?
6.- ¿Cuáles fueron las 10 mejores notas?
7.- ¿Cuáles fueron las 10 peores?
Por lo tanto primeramente se debe organizar la información
Parteentera Parte decimal
1 4,6
2 9
3 1
4 7,9
5 3,9
6 5,8,8,8,9,9,9
7 1,6,6,6,9
8 4,4,7,8
9 1,3,7,7,8,8
Ahora se responde las preguntas anteriores:
1.- 6.8, 6.9, y 7.6
2.- entre 6 y 7
3.- aprobados 22
4.-desaprobados 8
5.- el promedio se encuentra entre 6.9 y 7.1
6.-las 10 mejores notas son las últimas
7.- las 10 peores notas son las primeras.
Es decir, una vez queson obtenidos los datos, es preciso organizarlos, tabularlos, clasificarlos de manera que se pueda hacer un análisis lo mas objetivo y fiable posible de dicha información.
La Codificación:
Es la asignación de símbolos o números a todas y cada una de las categorías de respuestas recogidas en la información.
Ejemplo: se solicita una respuesta (Excelente, Muy Bien, Bien,Regular y Mal), se le puede asignar números y hacerlos corresponder con las categorías de respuestas posibles de tener. En este caso, pudieran ser 5, 4, 3, 2,1
La Tabulación:
Un proceso que permite determinar la frecuencia del fenómeno de objeto de investigación (respuesta, variables, etc.).
La Categorización de las preguntas abiertas:
Se precisa este tipo de operación con losdatos, ejemplo: se ha aplicado encuestas y entrevistas con preguntas abiertas y que a diferencia de las preguntas cerradas en donde con facilidad se puede obtener, la frecuencia de lo respondido. En las preguntas abiertas en ocasiones hay que agrupar las respuestas; ejemplo: en tendencias, en aspectos positivos o negativos, para poder obtener una idea del resultado de las respuestas obtenidas delinterrogatorio realizado. Este tipo de preguntas, resulta más complicada su tabulación, no deja de ser cierto que permite obtener información más amplia.
La Formación de Tablas:
Consiste en agrupar los datos en tablas convenientemente preparados, lo que facilita la aplicación de los métodos estadísticos.
Ejemplo: Gastos corrientes de educación
En % del PIB(A precios corrientes)...
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