Procesos Fonológicos De Simplificación

PROCESOS FONOLÓGICOS DE SIMPLIFICACIÓN

Autora: Verónica Ortiz Rubia Directora: Marcela Cubillos Co-directora: Ana María Cerutti Mendoza 2007

Los Procesos Fonológicos de Simplificación en el niño pre-escolar

ÍNDICE
Resumen ............................................................................................................................. I II INTRODUCCIÓN............................................................................................................. ANTECEDENTES ............................................................................................................. Teorías acerca de la problemática en las alteraciones del habla ........................................ Posibles causas de la permanencia de los Procesos Fonológicos de Simplificación......... PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................... HIPÓTESIS ........................................................................................................................ VARIABLES ..................................................................................................................... OBJETIVOS...................................................................................................................... MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 1 - El lenguaje .................................................................................................................... 2 - Audición y Neurología................................................................ ................................ 3 - Desarrollo lingüístico .................................................................. ................................. 3.1. Introducción ........................................................................ .................................. 3.2. Adquisición del sistema fonológico................................... ................................... 3.3. Desarrollo del lenguaje: Etapas .......................................... ................................... 3.4. Teoría de cómo el niño adquiere el sistema fonológico ..... ................................... 3.5. Culminación del sistema fonológico ................................. .................................... 4 - Procesos Fonológicos deSimplificación del habla ................. .................................... 4.1. Concepto ........................................................................... .................................... 4.2. Tipos de procesos fonológicos de simplificación ............. .................................... 4.3. Los trastornos fonológicos .................................................................................... 2 3 3 3 4 5 6 6 6 6 6 7 8 8 9 10 15 15 16 16 17 18 22 22 22 22 23 23 24 24 24 29 31 31 32 32 33

III IV V VI VII

VIII PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN .... ..................................... 1 - Tipo de diseño ......................................................................... ..................................... 2 - Muestra................................................................................... ..................................... 3 - Recolección de datos .............................................................. ..................................... 4 – Materiales y técnicas a utilizar .............................................. ...................................... 5 - Metodología.......................................................................... ....................................... 6 - Análisis de la información .................................................... ....................................... IX GRÁFICOS Y RESULTADOS ............................................... ......................................... Análisis de los procesos fonológicos de simplificación y sub-procesos...