procesos mentales piaget
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓMA DE VERACRUZ
TÍTULO DEL TRABAJO:
ENSAYO DEL DESARROLLO COGNOCITIVO: LA TEORIA DE PIAGET
POR: JOCABEB TAMAR VASQUEZ MORENO
ASESOR: BALTAZAR APARICIOJIMENEZ___
LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA________
SÉPTIMO CUATRIMESTRE______________
OAXACA, OAXACA 02 DE MARZO DEL 2014
INTRODUCCIÓN
Los bebés son, en su mayoría criaturas de reflejos, sus modosde conocer o procesos mentales son bastante limitados. ¿Cómo se convierten los seres humanos en pensadores sutiles y perfeccionados? El psicólogo suizo Jean Piaget 1896-1980 con formación enzoología un gigante en el estudio del desarrollo cognoscitivo, pasó cerca de 60 años luchando contra esta desafiante pregunta.
En este ensayo estudiaremos estos procesos mentales (cognición) y como se vandando con esta creencia o teoría de este autor y su interés marcado por el pensamiento del niño.
Fue un agudo observador de los niños y de sus propios hijos, usando métodos de investigación noortodoxos a veces solo así preguntas a los pequeños para elaborar complejas teorías acerca del desarrollo cognoscitivo, el cual puede definirse como los cambios en el proceso de pensamientos de los niñosque originan una creciente habilidad para adquirir y usar el conocimiento acerca del mundo. En su teoría sostiene que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas. En cada una de ellassurge una nueva manera de pensar el mundo y de responder frente a su evolución. Por lo tanto, puede decirse que, cada etapa es una transición de un tipo de pensamiento o comportamiento a otro. Una etapase cimienta en la anterior y sienta las bases para la que viene.
Sostiene que las personas atraviesan las mismas etapas en el mismo orden.
¨INTELIGENCIA ES LO QUE USAS CUANDO NO SABES QUÉ HACER¨(JEAN PIAGET)
Piaget adoptó lo que se llama una perspectiva construccionista, las personas deben usar...
TÍTULO DEL TRABAJO:
ENSAYO DEL DESARROLLO COGNOCITIVO: LA TEORIA DE PIAGET
POR: JOCABEB TAMAR VASQUEZ MORENO
ASESOR: BALTAZAR APARICIOJIMENEZ___
LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA________
SÉPTIMO CUATRIMESTRE______________
OAXACA, OAXACA 02 DE MARZO DEL 2014
INTRODUCCIÓN
Los bebés son, en su mayoría criaturas de reflejos, sus modosde conocer o procesos mentales son bastante limitados. ¿Cómo se convierten los seres humanos en pensadores sutiles y perfeccionados? El psicólogo suizo Jean Piaget 1896-1980 con formación enzoología un gigante en el estudio del desarrollo cognoscitivo, pasó cerca de 60 años luchando contra esta desafiante pregunta.
En este ensayo estudiaremos estos procesos mentales (cognición) y como se vandando con esta creencia o teoría de este autor y su interés marcado por el pensamiento del niño.
Fue un agudo observador de los niños y de sus propios hijos, usando métodos de investigación noortodoxos a veces solo así preguntas a los pequeños para elaborar complejas teorías acerca del desarrollo cognoscitivo, el cual puede definirse como los cambios en el proceso de pensamientos de los niñosque originan una creciente habilidad para adquirir y usar el conocimiento acerca del mundo. En su teoría sostiene que el desarrollo cognoscitivo ocurre en una serie de etapas. En cada una de ellassurge una nueva manera de pensar el mundo y de responder frente a su evolución. Por lo tanto, puede decirse que, cada etapa es una transición de un tipo de pensamiento o comportamiento a otro. Una etapase cimienta en la anterior y sienta las bases para la que viene.
Sostiene que las personas atraviesan las mismas etapas en el mismo orden.
¨INTELIGENCIA ES LO QUE USAS CUANDO NO SABES QUÉ HACER¨(JEAN PIAGET)
Piaget adoptó lo que se llama una perspectiva construccionista, las personas deben usar...
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