PROCESOS MENTALES

Universidad mexicana


Materia: aprendizaje


Alumno: Álvarez Martínez Kimberly


Tema: procesos mentales



Introducción……………………..1

Antecedentes…………………….2

Objetivo…………………………….3

Marco teórico…………………….4

Análisis……………………………….6

Conclusión………………………….7

Bibliografía………………………….8


Introducción
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un sery su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas.

Aprendemos porque somos capaces de encontrar similitudes y deferencias entre lo nuevo y lo que yasabemos, comparamos nuestras ideas con los nuevos conocimientos.
Aprendemos porque somos capaces de encontrar similitudes y deferencias entre lo nuevo y lo que ya sabemos.
Cuantos mayores conocimientos tenga una persona más cantidad de conceptos, generalizaciones, diferencias y relaciones establecerá entre ellos una relación de alguna manera, lo relacionamos de la manera que lo entendemos cadapersona es diferente y en consecuencia unos asocian de una manera muy diferente a las otras persona. En esta investigación se busca demostrar como el aprendizaje esta ligado a cada cosa que pasa en nuestra vida. En esta ocasión será relacionado con la carrera de comercio internacional y aduanas.
Cualquier proceso mental y aprendizaje de cualquier tipo necesita estar lleno de información, conceptos yalguien que sepa explicar cualquier tipo de duda que surja porque los conocimientos están ligados también a las dudas que tenemos y a cuanto nos interesa.
La mayor o menor agilidad para desarrollar esos procesos mentales está relacionado tanto con la cantidad de información como con su clasificación en el cerebro y claro esta por la forma que cada uno tiene de retener y asimilar la información.Antecedentes históricos
Desde la época de Platón y Aristóteles la filosofía se plantea cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt formalizó la “nueva psicología” como ciencia, fundando el primer laboratorio de psicología aplicando el método científico.
En los 60´s, los psicólogos empezaron a investigar y a teorizar acerca de lamente dejando a un lado la consideración de que la conciencia era inaccesible a la indagación científica. Fue la revolución cognoscitiva cambiando el enfoque limitado en la conducta, hacia un interés más amplio en los procesos mentales. Así surgió la “psicología cognoscitiva” la cual es el estudio de nuestros procesos mentales en el sentido más amplio, y está interesada en la manera en que lagente “procesa la información”. Ésta se ha convertido en la escuela más destacada de la psicología científica.
La “psicología evolutiva” se concentra en los orígenes evolutivos de los patrones conductuales y los procesos mentales, y en estudiar el valor adaptativo y funciones en nuestro surgimiento como una especie distintiva.
La “psicología positiva” sostiene la idea de que la psicología deberíadedica más atención y estudio a la “buena vida” y la cotidianeidad, que exclusivamente a las patologías mentales y experiencias desagradables
Durante el tiempo que llevamos en esta carrera hemos realizado trabajos relacionados con el comercio internacional nuestro punto de inicio es la psicología para entender proceso cognitivos e ir relacionando la psicología con cualquier duda que tengamos....