Procesos Mentales

Trabajo Práctico

A. I. Procesos mentales
1-Luego de ver las películas “Una mente brillante” y “Efecto Mariposa” y de leer y comprender la unidad de procesos cognitivos, realizá un trabajoescrito en el que se analicen los procesos mentales inferiores y superiores trabajados reflejados en la problemática de los protagonistas de las películas.

B. II. Inteligencia.
1. Explicá la siguientefrase de Vigotsky "En el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces: primero a nivel social y más tarde a nivel individual".
2. Explicá la idea de "acción humana mediada"interrelacionando los conceptos de signo, desarrollo psicológico cultural y procesos psicológicos superiores.
3. Explicá cómo el sujeto puede llegar a adquirir los procesos psicológicos superiores segúnVigotsky.
4. Marcá V o F. y desarrollá 2 constructos de cada teoría.
PSICOLOGÍA GENÉTICA PSICOLOGÍA HISTÓRICO CULTURAL
a)asimilación a)estructura
b)génesis b)internalización
c)conducta mediadac)instrumentos
d)equilibrio d)intrasubjetivo
e)signos e)acomodación
5. Definí los siguientes términos desde la teoría socio-histórico-cultural de Vigotsky y ejemplificá: Zona de desarrollo próximo,imitación, desarrollo potencial, andamiaje.
6. Explicá la idea de "acción humana mediada" interrelacionando los conceptos de: signo, desarrollo psicológico cultural y procesos psicológicossuperiores.
7. Explicá por qué Vigotsky sostiene un origen social de las funciones psicológicas superiores.
8. Desarrollá todos los procesos que menciona Vigotsky y explicá cómo el sujeto puede llegar a losprocesos psicológicos superiores.
9. Explicá el concepto de instrumentos mediadores y el papel de las herramientas psicológicas o de significación en la construcción del sujeto humano.
10. Señalálas semejanzas y diferencias que existen entre pensamiento y habla para Vigotsky.
11. ¿Cuál es la importancia del lenguaje en la teoría de Vygotsky?
12. Describí el objeto, métodos y conceptos...