PROCESOS MENTALES

PROCESOS MENTALES
SIMPLES Y COMPLEJOS


SIMPLES
ATENCIÓN
Observar, escuchar, tocar, oler y gustar requieren, entre otras cosas, la habilidad de atender, esta habilidad se conocer mejor como el proceso psicológico básico e indispensable para el procesamiento de la información de cualquier modalidad y para la realización de cualquier actividad. No es un proceso unitario, sino un conjunto dediferentes mecanismo que trabajan de forma coordinada. Su función es seleccionar del entorno estímulos que son relevantes para el estado cognitivo en curos del sujeto y que sirven para llevar a cabo una actuación y alcanzar unos objetivos. . Es por tanto, un proceso activo, no estático (Luria, 1984) que mantiene un programa en función de una serie de determinantes basados en la experiencia, comolos motivos, el contexto y otros.
Este proceso ocurre simultáneamente con los otros procesos, como la percepción y la memoria a corto y largo plazo. La atención y la memoria son dos procesos íntimamente ligados y necesarios para nuestro funcionamiento y adaptación en la vida cotidiana (Ruiz Contreras y Casino, 2005). Es una función neuropsicológica que nos permite enfocar los órganos de lossentidos sobre determinada información, aquella que es relevante para la realización dela actividad en curos, mientras inhiben otros estímulos presentes, pero irrelevantes.
No es un proceso cognoscitivo como tal, ya que tiene en sí mismo contenidos informáticos; pero facilita y participa en toda la actividad cognoscitiva y, además, no se trata de un sistema homogéneo ni desde el punto de vistaanatómico ni funcional, es decir, no es un proceso simple, ni fisiológica, ni psicológicamente hablando, ya que posee varios elementos.
La atención es un proceso que se ve influenciado por lo aprendido con anterioridad, o que guía al foco atencional; a la vez en ella influyen aspectos motivacionales y expectativas que pueden modificar la estructura psicológica de la atención.

PERCEPCIÓN
Lapercepción se puede considerar como la capacidad de los organismos para obtener información sobre su ambiente a partir de los efectos que los estímulos producen sobre los sistemas sensoriales, lo cual les permite interaccionar adecuadamente con su ambiente.
En el caso de la modalidad visual, la percepción puede entenderse como la obtención de conocimiento del mundo físico que nos rodea a partir de ladisposición óptica, es decir, el complejo patrón de la luz reflejada por los diferentes elementos que lo componen. (Ver figura 1).

Queda claro, pues, que el resultado de la percepción (información sobre el entorno) es algo muy distinto de aquello de lo que se parte (la disposición luminosa concreta que en cada momento llega a los ojos). Es por ello, que como otros muchos aspectos denominados"cognitivos", la percepción puede entenderse como procesamiento de información: una serie de operaciones que transforman un elemento de entrada de la luz y en otro de "salida" diferente - información sobre el entorno.
Esta forma de entender la percepción ha favorecido el hecho de que durante las últimas décadas este tópico se aborde desde una perspectiva multidisciplinar, en la que destacantanto los estudios de carácter psicológico, psicofísico y fisiológico más clásicos como los más novedosos de la ciencia de la computación y la neurociencia en general. Acorde con las ideas anteriores, este enfoque se caracteriza por considerar la percepción como un tipo de computación basada en un complejo entramado de tejido neural en el caso de los seres humanos, pero que también puede ser llevada acabo por un computador cuando éste recibe la información adecuada.

PENSAMIENTO
El pensamiento ha sido definido como si ocurriera en dimensiones distintas a la objetiva. El pensar estaría conformado por procesos internos no susceptibles de observación. Esta traba metodológica fue superada en las teorías de Skinner y Vigotsky. Skinner propuso la introducción de estímulos objetivos en la...