Procesos pedagogicos

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1




1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:
 Estructura Curricular
 Módulo básico
 Módulo de formación
 Módulo específico
a) Estructura Curricular: Conjunto de componentes organizados a través de módulos de formación, básicos y específicos los cuales definen los planes de estudio, y de ellos se derivala certificación académica.
b) Módulo Básico: Componente enfocado al desarrollo de competencias generales del individuo.
c) Módulo de Formación: Componente de la estructura curricular que se enfoca en las competencias transversales comunes de familias de profesiones.
d) Módulo específico: Componente enfocado en el desarrollo de habilidades y conocimientos de una ocupación o profesión específica.2. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA?


La persona que ha sido capacitada en el esquema de formación que ofrece el Sena tiene especiales características de conocimientos técnicos y/o tecnológicos, con altos valores de convivencia social, capacidad de actuaciones críticas y creativas.


3. Laformación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA?


El pilar de mi gestión como instructora deberá ser la INTEGRALIDAD.
Teniendo una base en la integralidad del ser humano, es mucho máscomprensible y más fácil la construcción del conocimiento y el análisis de la realidad. Esta visión me permitirá entender que el aprendiz se desarrolla de forma integral y que por lo tanto, todo sistema educativo debe apuntar por un equilibrio y formación homogénea de las áreas del ser humano.


4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesionaly tecnológica

Estrategias desarrolladas a partir de la Formación profesional y la Tecnología
1. Identificarlos procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales.
2. Apropiar las diversas tecnologías en uso
3. Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro.
4. Acordaralianzas estratégicas, en el contexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología.
5. Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales, apoyados por las redes de especialidades en los centros de formación.


5. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”, en sus propias palabras y en no más de dos líneasdefina:
 Areas de desempeño laboral
 Niveles de formación
 Areas ocupacionales
 Oficios

1. Áreas de desempeño laboral: Es el campo de actividad productivo definido por el tipo y naturaleza del trabajo que se realiza.
2. Niveles de Formación: Es el cambio de un estado al otro
3. Áreas ocupacionales: Agrupación de funciones laborales relacionadas. Estas son agrupaciones generales deocupaciones afines que comparten los principios técnicos y científicos o los ámbitos sectoriales en los que se realiza el trabajo.
4. Oficios: Es la ocupación que permite la subsistencia de una persona y que su preparación generalmente se obtiene por la práctica dirigida por un maestro o bien mediante una escolaridad técnica que no alcanza el grado de una profesión universitaria que presupone elalcanzar un grado superior.



6. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia, el cual está basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. ¿Cuáles son estos dos aportes?

1. El diseño de la formación debe basarse, en los requerimientos del entorno productivo.
2. Los saberes, procedimentales y del comportamiento, deben...