PROCESOS PEDAGÓGICOS

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

P
R
O
C
E
S
O
S

P
E
D
A
G
Ó
G
I
C
O
S
CARACTERIZACIÓN
ROL DEL MEDIADOR(A)
ROL ESTUDIANTE

MOTIVACION

Supone provocar en cada estudianteinterés y gusto por el objeto de aprender de la sesión. Implica más que una simple animación por el estudio
Promueve en sus estudiantes el interés y gusto por conocer el objeto de aprendizaje
Muestrainterés y gusto por conocer el objeto de aprendizaje

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS

Descubrir el conocimiento endógeno con que vienen los estudiantes y las estudiantes a través de diversasactividades
Formular preguntas a situaciones generadoras de conflictos cognitivos o descubrimiento de conocimientos endógenos en estudiantes.
Investiga acerca del objeto de aprendizaje y expresa susopiniones o puntos de vista (hipótesis previas)

CONFLICTO COGNITIVO

Es una situación de desestabilización del equilibrio cognitivo interno del estudiante respecto del objeto de aprendizaje. Provocauna situación de duda
Promueve en sus estudiantes situaciones de conflictos cognitivos respecto del objeto de aprendizaje
Muestra interés en responder a las situaciones de conflictos cognitivospresentadas por el/la mediadora(a)

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE O CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

Asimilación, acomodación, verificación de las hipótesis previas y socialización. Supone lainteriorización del saber
Orienta, emplea estrategias de construcción y organización del conocimiento, dirige la puesta en común
Recibe la información y estructura su esquema mental y valorativo.Expone sus conclusiones, confronta preguntas y soluciones.
Contrasta sus hipótesis.

APLICACIÓN O TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO

Aplicación del objeto de estudio aprendido en la realidad objetivaDesarrollo de diversas actividades para validar lo aprendido y generar nuevos retos.
Realiza preguntas individuales y colectivas.
Crea situaciones para aplicar lo aprendido y propone nuevos retos...