procesos psicológicos














TEMA 7. PENSAMIENTO Y LENGUAJE










LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA UNIVERSIDAD DE ALICANTE



PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA TEMA 7








Este tema se ha preparado a partir de la siguiente bibliografía básica recomendada en la asignatura:







•Papalia, Diane E. (1994). Psicología. Editorial McGraw-Hill.•Myers, David G. (2007). Psicología. Editorial Médica
Panamericana.
PRESENTACIÓN- OBJETIVOS




™ QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA:






™ QUÉ ES EL PENSAMIENTO.


™ QUÉ SON LOS CONCEPTOS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.


™ QUÉ ES EL LENGUAJE.


™ LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.


™ CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE.
ÍNDICE




1.CONCEPTO DE PENSAMIENTO.


2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS.


3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.


4. CONCEPTO DE LENGUAJE.


5. TEORÍAS ACERCA DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.


6. PENSAMIENTO Y LENGUAJE.


7. EL PENSAMIENTO ANIMAL Y EL LENGUAJE ANIMAL.


8. CONCLUSIONES


9. PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN
















DESARROLLO TEÓRICO DE LOSAPARTADOS INDEXADOS
1. CONCEPTO DE PENSAMIENTO





• Pensamiento o cognición: actividad mental asociada con el procesamiento, la comprensión, la capacidad para recordar y para comunicar.



• Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información.



• Podemos utilizar esta información para pensar y comunicarnos.



• Cuando pensamos formamos conceptos,resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.
2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS




CONCEPTOS:



• Simplifican y ordenan el mundo, organizándolo en una jerarquía de categorías.



• Los conceptos suelen formarse sobre la base de prototipos:



– CONCEPTO: agrupación mental de objetos, acontecimientos o personas similares.



– PROTOTIPO. Paradigma de unacategoría:

• Los elementos que concuerdan con el prototipo se incluyen fácil y rápidamente en la categoría (por ejemplo, comparando animales con plumas con un prototipo de pájaro, como el petirrojo).


• Comprobar si los objetos o las ideas concuerdan con los prototipos es una manera eficaz de emitir juicios rápidos sobre las cosas que pertenecen a un concepto específico.
3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMASLA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (RSP):



• Cuando nos enfrentamos a una situación nueva para la cual no podemos aplicar ninguna respuesta conocida, podemos aplicar varias tácticas:



– ENSAYO Y ERROR: probar una tras otras las diferentes alternativas.



– ALGORITMO: norma o procedimiento metódico y lógico que garantiza la resolución de un problema. Contrasta con el uso de laheurística, más rápida pero menos fiable.



– HEURÍSTICA: estrategia empírica que a menudo permite formar juicios y resolver problemas eficazmente, suele ser más rápida que los algoritmos, aunque más propensa al error.



– INTUICIÓN: comprensión súbita y a menudo nueva de la solución de un problema, contrasta con las soluciones basadas en las estrategias.
- EJEMPLOS DERESOLUCIÓN DE PROBLEMAS -





• ¿Cómo podría Ud. fijar una vela a la pared utilizando los materiales que se muestran en el diagrama: una caja de fósforos y algunas tachuelas?.





• Un primer ejercicio sencillo: tratar de unir los nueve puntos de esta matriz con CUATRO LÍNEAS RECTAS. ¿Parece complicado? ¡Es muy sencillo!.





• Aquí está el segundo ejercicio: tratede formar cuatro triángulos EQUILÁTEROS empleando seis fósforos.
- SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS -

















- PROBLEMAS QUE OBSTACULIZAN LA RSP -





• SESGO DE LA CONFIRMACIÓN: tendencia a buscar información que confirme nuestras ideas preconcebidas. Nos predispone a ratificar nuestras hipótesis y nos impide cuestionárnoslas



• FIJACIÓN: incapacidad...