procesos psicológicos

LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. EXPERIENCIAS
DESDE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
Sandra Canale de Decoud

LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
SUPERVISADAS EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO.
EXPERIENCIAS DESDE LA CONTABILIDAD
DE GESTIÓN
SANDRA CANALE DE DECOUD
Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral. Argentina
cscanale@fce.unl.edu.ar

RESUMEN
La sociedad del conocimiento requiere profesionales preparados para actuar en situaciones complejas
y de alta imprevisibilidad. Esto genera un importante desafío para las organizaciones de Educación
Superior, ya que las mismas deben dar respuesta a nuevas capacidades demandadas, en tanto en la
actualidad se necesitan graduados con sólidos conocimientos científicos y técnicosde su disciplina,
pero que tengan –también- competencias metodológicas, sociales y participativas.
Para desarrollar estas competencias resulta vital articular estrategias educativas en las que el alumno se
constituya en actor principal, enfrentado situaciones reales o simuladas vinculadas con su futuro
quehacer profesional. En línea con esta idea, las Prácticas Profesionales Supervisadas(PPS) se
constituyen como un espacio curricular que agrega valor a la formación de los estudiantes y facilita el
proceso de orientación e inserción laboral, ya que permiten aplicar en contextos laborales reales los
conocimientos académicos, constituyendo un importante

puente entre el mundo laboral y el

académico.
En Argentina, estas prácticas han sido incorporadas recientemente en lasagendas de las Universidades
donde se imparten las Carreras de Ciencias Económicas. La Contabilidad de Gestión es, sin duda
alguna, una importante área de actuación para los profesionales de estas disciplinas, de modo que los

Revista del Instituto Internacional de Costos, ISSN 1646-6896, Edición Especial XII Congreso, abril 2012

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docentes que se vinculan con dichos contenidos deben estar preparados para brindar propuestas en
dicho sentido.
En esta ponencia se abordan, en primer lugar, algunas consideraciones teóricas en relación a las PPS,
para luego transmitir una experiencia docente desde el ámbito de la Contabilidad de Gestión.Para la
elaboración de este trabajo se acudió a diversas fuentes bibliográficas, así como también se procedió a
realizar un relevamiento de distintas experiencias en Universidades argentinas, latinoamericanas y
españolas.

Palabras clave: Prácticas Profesionales-Contabilidad de Gestión-Extensión Universitaria

Revista del Instituto Internacional de Costos, ISSN 1646-6896, Edición EspecialXII Congreso, abril 2012

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1. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Resulta indudable que la sociedad del conocimiento se encuentra ávida de profesionales capacitados,
actualizados y con competencias suficientes para resolver problemas complejos. En estesentido, no se
puede soslayar que las TICs han favorecido un crecimiento en el volumen y circulación de la
información, pero ese enorme caudal a gestionar torna más complicada la toma de decisiones en
cualquier situación profesional.
Los docentes que se desempeñan en la Educación Superior deben ser conscientes de los profundos
cambios operados en el contexto de actuación de los graduadosuniversitarios, caracterizado -entre
otras cuestiones- por la creciente complejidad e imprevisibilidad de las situaciones de trabajo a
resolver, así como a la rápida obsolescencia de los conocimientos adquiridos, en virtud de la creciente
velocidad a la que se generan las transformaciones científicas y tecnológica
Por su parte, se debe estar atento a las exigencias actuales que obligan a acudir...