procesos psicologicos basicos

Universidad Arturo Michelena
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Psicología
1er Semestre
Técnicas de Investigación y Documentación

















PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE.










Alumnas:
Br. Maria A. Hurtado Battista. C.I:20.012.284
Br. Billmary Goméz Reyes. C.I: 20.314.634Br.Lorena González Luciani. C.I 21.404.074
Sección: 5 Aula: 1-1





25 de Mayo de 2009


INTRODUCCION

Entendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos.

La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones.Aunque este no es el único sistema de comunicación puesto que también empleamos otros: la mímica, las posturas…. pero es el lenguaje oral el que ocupa un lugar predominante.

La inteligencia es la capacidad que tienen los sistemas Homeostaticos de conservar su estedo termodinamico preferente. El cerebro humano cuenta con esta capacidad , al igual que cualquier otro ser vivo con un sistema detransferencia de cargas homeostatico. La inteligencia es el factor individual que se opone a la degradacion termodinamica, dotando al ser vivo que la posee de capacidades de optimizacion energeticas que emplea en su forma de relacionarse con el medio. La inteligencia es dinamica e interactiva,es la capacidad de resolver problemas, elaborando productos valorados por una comunidad. 
El pensamientoes la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es consideradopensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.
El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio deafuera y para estar en contacto con ello dependemos de los cinco sentidos.
El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.
El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de unaconclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.
El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.
El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas através del sistema lingüístico.
Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experienciasde desaprobación o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida.































PENSAMIENTO
El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una...