procesos psicologicos

O marcResumen de Procesos Psicológicos Unidad 3

I. LENGUAJE.

Sistema de señales que sirve para la comunicación entre las personas.
Bases neurofisiológicas:
Area de Broca: motora; articulación del lenguaje
Area de Wernicke: sensorial; comprensión del lenguaje.
Características del lenguaje:
Al estudio del significado de las palabras y el lenguaje se le conoce comosemántica, es donde la relación entre lenguaje y pensamiento se vuelve más evidente.

Estructura de la Lengua según Dennis de Coon
Los símbolos llamados palabras están formados por fonemas (sonidos básicos del habla) y morfemas (sonidos del habla reunidos en unidades significativas como sílabas); el lenguaje debe tener una gramática conocida como sintaxis.
1. SEMÁNTICA.
Es el estudio delsignificado del lenguaje puede analizarse a nivel de los morfemas y de las oraciones, que es donde entra la sintaxis.
2. La MORFOLOGÍA.
Son las reglas para la combinación de los fonemas en morfemas que son las unidades básicas con significado en un lenguaje y consisten principalmente de palabras.
Otros morfemas son PREFIJOS Y SUFIJOS (letras que se añaden para convertir la palabra a plural, a femeninoo masculino etc.)
3. FONOLOGÍA.
Sistema de sonidos de un lenguaje. El ser humano puede producir diferentes sonidos o segmentos
fonéticos llamados fonios.
Los diferentes idiomas o lenguajes tienen diferentes tipos y combinaciones de fonios o sonidos básicos. El inglés utiliza 40.
Otros idiomas utilizan 15 y otros 85.
Los fonios con una letra diferente pueden significar cosas diferentes.Ejemplo : PAN, DAN, CAN

FUNCIONES BÁSICAS DEL LENGUAJE.
1. Medio de comunicación entre las personas.
2. Instrumento de la actividad intelectual
3. Expresión de estados emocionales
4. Regulación de la conducta
TIPOS DE LENGUAJE.
Monologado: es el lenguaje interno con gran elaboración de palabras.
Interno: ligado al pensamiento y requiere una gran elaboración.
Dialogado: se requiere de2 interlocutores.


ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE.
Habla Pre-Lingüística (0/12 m): antes de que los bebés emitan su primera palabra; articulan gran variedad de sonidos; llanto (para indicar hambre, sueño, enfado o dolor), arrullo cuando están contentos (6 semanas), balbuceo (4/6 meses) e imitación de sonidos (6 meses, casual y 9/10 meses, intencional).
Habla Lingüística: primeraspalabras (alrededor de los 12 meses), estas palabras aisladas –holofrases – en sí mismas expresan una gran variedad de significados. Posteriormente se amplía ese discurso temprano con características peculiares.
CARACTERÍSTICAS DEL HABLA TEMPRANA.
Simplificación: expresan justo lo suficiente para hacerse entender, omitiendo gran parte del lenguaje que adulto considera esencial. “Nacny ir tienda”Sobregeneralización de reglas: utilización de reglas que aplican indiscriminadamente a reglas y excepciones. “Cabió por cupo, andé por anduve”
Exageran generalizaciones: aplican conceptos demasiado ampliamente. Llamar a todos los hombres “papá” y a objetos peludos “gatito”
Entienden relaciones gramaticales que aún no pueden expresar: entiende acciones que no pueden explicar después.

LASPRIMERAS PALABRAS TIENEN QUE VER CON:
ESTADOS INTERNOS: placer o angustia.
FUNCION EXPRESIVA: reacciones ante objetos como sorpresa, reconocimiento o rechazo.
FUNCION DIRECTIVA: ordenar, pedir, solicitar atención.

ETAPA DE DOS PALABRAS.
Bee y Mitchel: desarrollo continuo del vocabulario del niño, lo importante ahora es aumento en comprensión de gramática de la etapa I (18/30 m) y gramática de laetapa II (desde los 30 meses).

Gramática de la Etapa I ( 18 a 30 meses )
Lenguaje TELEGRÁFICO, se transmite la mayor información posible con tan pocas palabras como se pueda. Sólo se utilizan palabras clave, aquellas que contienen la mayor información (Brown las denomina CONTENTIVAS)
Se omiten verbos puramente gramaticales, por ejemplo el verbo SER, plurales, pronombres posesivos, en...