PROCESOS PSICOLOGICOS

INTRODUCCIÓN

Este trabajo está realizado con el objetivo de comprender y tener una idea más clara sobre los procesos psicológicos.
En el transcurso del trimestre he realizado cuadros comparativos, reflexiones de libros y síntesis, que me ayudaron a comprender la importancia de estudiar los procesos psicológicos como son: la atención, la emoción, el aprendizaje, la memoria, la percepción ymotivación ya que los usamos día a día en nuestra cotidianidad; todos aquellos procesos son de carácter emotivo, cognitivo y conductual, con lo que conocemos el mundo, así como también influyen en la manera de expresamos, de comunicarnos, de actuar y comprender las cosas y como resultado conlleva a cada una de las experiencias vividas de cada persona.
Cabe mencionar que la redacción de cada uno delos temas son básicamente redactados de lo que comprendí en el trimestre, y que fui adaptando a ejemplos de mi vida diaria, ya que para mí es una forma práctica de comprender mejor cada uno de los temas.




SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

A continuación algunos conceptos sobre el tema antes citado:
Sensación: Estímulo sensorial bruto.
Percepción: Es el producto mediante el cual se interpreta, analiza eintegra dicho estímulo con otra información sensorial.
Estimulo: Energía que produce una respuesta en un órgano sensorial.
Psicofísica: Estudio de la relación entre la naturaleza física de los estímulos y las respuestas sensoriales que evoca.
Umbral absoluto: Intensidad mínima de un estímulo que debe de estar presente para que éste sea detectado.
Ruido: Es la estimulación de fondo que interfiere conla percepción de otros estímulos.
Teoría de la detección de señales: Teoría que busca explicar la función de los factores psicológicos en el juicio de sí un estímulo está presente o ausente.
Umbral diferencial apenas perceptible: Diferencia mínima detectable entre dos estímulos.
Ley de Weber: Una de las leyes básicas de la psicofísica que establece que una diferencia apenas perceptible en unaproporción constante de la intensidad de un estímulo inicial.
Adaptación: Ajuste en la capacidad, sensorial después de una exposición prologada a los estímulos.
Detección de atributos: Activación de neuronas en la corteza debida a estímulos visuales de formas de patrones específicos.
Teoría tricromática del color: Teoría que sugiere que hay tres clases de conos en la retina, cada una de las cuálesresponde de manera principal a una gama específica de longitudes de onda
Teoría de la visión de colores por procesos opuestos: Teoría que sugiere que las células receptores están ligadas en pares y que funcionan unas en oposición a otras.
Teoría del lugar de la audición: Teoría que sugiere que distintas áreas de la membrana basilar responden ante frecuencias diferentes.
Teoría de la frecuencia dela audición: Teoría que sugiere que la totalidad de la membrana basilar actúa como un micrófono, vibrando como un todo en respuesta a un sonido.
Canales semicirculares: Estructuras del oído interno que consisten en tres tubos que contiene fluido que se mueven con el movimiento de la cabeza, señalándole al cerebro el movimiento rotatorio o angular.
Otolitos: Cristales diminutos sensibles almovimiento dentro de los canales semicirculares que sienten la aceleración del cuerpo.
Sentidos de la piel: Sentidos que incluyen el tacto, la presión, la temperatura y el dolor.
Teoría del dolor basada en el control de puertas: Teoría que sugiere que receptores nerviosos particulares conducen áreas específicas del cerebro relacionadas con el dolor.
Leyes gestálticas de la organización: Conjunto deprincipios que describen como organizamos fragmentos de información en unidades significativas.
Cierre: Solemos en términos de figuras cerradas o completas, en lugar de figuras abiertas.
Proximidad: Tendemos a agrupar los elementos que se encuentran más cerca entre sí.
Semejanza: Relación entre personas o cosas que tiene características comunes.

Análisis de atributos: Un enfoque de la percepción...