Procesos Psiquicos

Páginas: 4 (1000 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2011
PROCESOS PSIQUICOS

SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

LAS SENSACIONES

Son la respuesta directa e inmediata a una estimulación de los órganos sensoriales. Esta
concepción de las sensaciones supone larelación entre tres elementos: un estímulo, un órgano sensorial y una relación sensorial.

La percepción y la sensación son conceptos distintos, cuyas principales diferencias se recogen acontinuación:

Una sensación no implica necesariamente que la persona se dé cuenta del origen de lo que lo estimula sensorialmente.

Una sensación se transforma en percepción cuando tiene algún significadopara el individuo.

Las sensaciones no sólo se reciben a través de los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), que funcionan de forma automática y natural, sino que también dependen de lacantidad de estímulo y de su naturaleza diferencial. Al hablar de la naturaleza diferencial, nos referimos, por ejemplo al hecho de no distinguir un objeto negro en una habitación oscura.

SecciónPeriférica: Excitación, Trasducción, Adaptación sensorial.

La capacidad sensitiva viene definida por los umbrales de percepción, es decir, ¿a partir de qué intensidad de estímulos comenzamos apercibir algo?. En tal sentido pueden distinguirse tres umbrales: máximo, mínimo y diferencial.

a) Umbral mínimo. Es el nivel mínimo o máximo a partir del cual un individuo puede experimentar unasensación. Es la barrera que separa los estímulos que son detectados de los que no.

b) Umbral máximo. Cuando la sensación experimentada por el individuo es tan fuerte que no es percibida de formacompleta.

c)- Umbral diferencial. Este umbral es la diferencia mínima que se puede detectar entre dos estímulos. Según la ley de Weber, el aumento en la intensidad de los estímulos necesario para provocaruna sensación es proporcional a la intensidad inicial. Es decir, que cuanto más fuerte sea el estímulo inicial, mayor será la intensidad adicional requerida para que el segundo estímulo se perciba...
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