PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS Tarea Eje I
Páginas: 12 (2941 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2013
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN …........................................................................................................... 3
2. MARCO TEÓRICO …..........................................................................................................3
3. OBJETIVO DEL TRABAJO …............................................................................................6
4.METODOLOGÍA ….............................................................................................................6
5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA …...................9
A. LAS CAUSAS DEL ABSENTISMO Y DEL ABANDONO ESCOLAR .............................8
B. LOS RESPONSABLES….......................................................................................................11
C. MEDIDAS DEL CENTRO …......................................................................................12
6. CONCLUSIONES GENERALES …...........................................................................................14
7. PROPUESTAS DE MEJORA …............................................................................................15
8.BIBLIOGRAFÍA ….............................................................................................................15
1. INTRODUCCIÓN
Este trabajo va a analizar la preocupante cuestión del abandono escolar que afecta a los estudiantes de secundaria.
Claramente no se puede hablar de un problema provocado meramente por factores internos al centro educativo sinode una unión de problemas tanto internos como externos.
Objetivo de este trabajo será lo de hacer un análisis profundizada de las causas que llevan al absentismo y/o abandono escolar, de las medidas que se toman para atacarlo y de su eficacia.
Los datos obtenidos servirán para desarrollar una conclusión y una serie de propuestas para combatir este problema.
2. MARCOTEÓRICO
Para empezar es importante definir el concepto de absentismo y abandono escolar, así como sus causas y las posibles respuestas para atacarlos.
DEFINICIÓN DE ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR
El término absentismo viene frecuentemente usado con imprecisión ya que se asocia meramente a una 'falta de asistencia'. Esa expresión resulta demasiado ambigua como tendríamos que preguntarnostambién si hablamos sólo de faltas no justificadas, si nos referimos a falta de clases o de días completos etc. (M.T.González, 2006)
Podemos definir el absentismo escolar como la reiterada falta de asistencia al centro educativo de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria. Debe tratarse de una falta de asistencia intencionada y sin autorización, y por tanto, no justificada.M.T. González (2006, 2-3) indica diferentes formas de absentismo como el absentismo de retraso, el absentismo interior, el absentismo elegido, el absentismo crónico hasta el absentismo cubierto por los padres.
El término 'abandono' es menos complejo y alude a la ausencia definitiva y sin causa justificada del centro escolar por parte de un alumno sin haber finalizado la etapaeducativa que esté cursando. (M.T. González, 2006, 3)
CAUSAS DEL ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR
El absentismo escolar puede ser la consecuencia de diferentes factores:
FACTORES RELACIONADOS CON EL ENTORNO:
el absentismo afecta mayormente a sectores de población que sufren situaciones de marginación y privación social o económica. Un entorno social degenerado puede resultardeterminante para no asistir a clase.
FACTORES RELACIONADOS CON EL CENTRO:
Un plan de estudio marcado por el academicismo y la abstracción, muy alejado de los intereses de muchos de los alumnos, sobrecargado de contenidos y materias incide directamente en las actividades de los alumnos hacía el centro.
Lo mismo hay que decir de la rígida organización de los institutos, de su...
1. INTRODUCCIÓN …........................................................................................................... 3
2. MARCO TEÓRICO …..........................................................................................................3
3. OBJETIVO DEL TRABAJO …............................................................................................6
4.METODOLOGÍA ….............................................................................................................6
5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA …...................9
A. LAS CAUSAS DEL ABSENTISMO Y DEL ABANDONO ESCOLAR .............................8
B. LOS RESPONSABLES….......................................................................................................11
C. MEDIDAS DEL CENTRO …......................................................................................12
6. CONCLUSIONES GENERALES …...........................................................................................14
7. PROPUESTAS DE MEJORA …............................................................................................15
8.BIBLIOGRAFÍA ….............................................................................................................15
1. INTRODUCCIÓN
Este trabajo va a analizar la preocupante cuestión del abandono escolar que afecta a los estudiantes de secundaria.
Claramente no se puede hablar de un problema provocado meramente por factores internos al centro educativo sinode una unión de problemas tanto internos como externos.
Objetivo de este trabajo será lo de hacer un análisis profundizada de las causas que llevan al absentismo y/o abandono escolar, de las medidas que se toman para atacarlo y de su eficacia.
Los datos obtenidos servirán para desarrollar una conclusión y una serie de propuestas para combatir este problema.
2. MARCOTEÓRICO
Para empezar es importante definir el concepto de absentismo y abandono escolar, así como sus causas y las posibles respuestas para atacarlos.
DEFINICIÓN DE ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR
El término absentismo viene frecuentemente usado con imprecisión ya que se asocia meramente a una 'falta de asistencia'. Esa expresión resulta demasiado ambigua como tendríamos que preguntarnostambién si hablamos sólo de faltas no justificadas, si nos referimos a falta de clases o de días completos etc. (M.T.González, 2006)
Podemos definir el absentismo escolar como la reiterada falta de asistencia al centro educativo de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria. Debe tratarse de una falta de asistencia intencionada y sin autorización, y por tanto, no justificada.M.T. González (2006, 2-3) indica diferentes formas de absentismo como el absentismo de retraso, el absentismo interior, el absentismo elegido, el absentismo crónico hasta el absentismo cubierto por los padres.
El término 'abandono' es menos complejo y alude a la ausencia definitiva y sin causa justificada del centro escolar por parte de un alumno sin haber finalizado la etapaeducativa que esté cursando. (M.T. González, 2006, 3)
CAUSAS DEL ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR
El absentismo escolar puede ser la consecuencia de diferentes factores:
FACTORES RELACIONADOS CON EL ENTORNO:
el absentismo afecta mayormente a sectores de población que sufren situaciones de marginación y privación social o económica. Un entorno social degenerado puede resultardeterminante para no asistir a clase.
FACTORES RELACIONADOS CON EL CENTRO:
Un plan de estudio marcado por el academicismo y la abstracción, muy alejado de los intereses de muchos de los alumnos, sobrecargado de contenidos y materias incide directamente en las actividades de los alumnos hacía el centro.
Lo mismo hay que decir de la rígida organización de los institutos, de su...
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