procesos

Páginas: 2 (466 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2013
Distinguido: Licey al Medio, Santiago 7/9/2013
DR. Catalino Pichardo


La paz de Dios este con usted y su familia .Es un anhelo utilizar este medio para expresar missentimientos en la asignatura "SUPERVISION EDUCATIVA" coordinada por usted.
Agradezco profundamente el intercambio de saberes que propició en la misma, siendo un excelente pedagogo que compartió con nosotrossus experiencias vividas en materia de supervisión así como de su vida común.

Gracias a usted los saberes sobre supervisión fueron ampliados entendiendo así la supervisión escolar como unproceso educativo que tiene como objetivo elevar la calidad de la educación a través de la evaluación, motivación, dirección de los implicados directamente e indirectamente en el sistema educativo.

Unode los temas que mas impactó mi vida fue "EL ÉXITO DE LA SUPERVISION EN FINLANDIA" la educación finlandés esta muy bien estructurada y organizada, parece no tener alguna ventaja que no se puedareproducir en nuestro país. La diferencia radica en la calidad del docente que es un líder, entendiendo calidad docente no solo formación académica, buenas instalaciones para su desempeño y buenaremuneración, sino un gran compromiso con su trabajo.

Seria beneficioso para nuestro país enfocar nuestro esfuerzo en elevar el nivel del cuerpo docente, se debe poner mayor énfasis en el desarrolloprofesional de los profesores, esto se logra mejorando la formación inicial del docente, evaluando los profesores y elevando los estándares de calidad que deben tener las instituciones que imparten lacarrera pedagógica.
Finlandia es un ejemplo a seguir, que da para pensar a toda la comunidad educativa dominicana sobre todo al cuerpo docente por la gran responsabilidad que debemos asumir aleducar a otros.


La manera de selección de este país del personal docente, el perfil que debe tener el maestro finlandés y la vocación de trabajo han hecho del sistema educativo de Finlandia uno...
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