procesos

Universidad Autónoma de Colombia






Danna Michel Murcia Uribe


Procesos del pensamiento


Profesor. Mario Antonio Parra


Número de Clase: 1415







Bogotá D.C
17-10-15Preguntas
1. ¿Qué es lo que está preguntando? Responder con nuestras propias palabras
2. Escribir las consecuencias de una respuesta negativa
3. Escribir las consecuencias de unarespuesta positiva
4. Conclusión del ejercicio
Solución

1. Se pregunta: ¿qué tanto contacto tiene con el aprendizaje?
Mi respuesta es mucha, ya que todos los días aprendo cosas nuevaqueriendo o sin querer, tanto en mi hogar, en mi universidad, en el trabajo, en la calle, en los lugares que visito. Tengo mucho contacto con el aprendizaje, porque también soy una personacuriosa y me gusta aprender cosas nuevas, me gusta mantenerme informada, saber de todo un poco, conocer personas nuevas sin limitarme sea el idioma que ellos sepan, y salir cada día demi ignorancia. Tener cada día menos inquietudes y más sabiduría.
2. Me podrían catalogar como una persona ignorante que no supo leer bien las preguntas y no supo formularse unapregunta concreta. Y que todo lo que dije no fue una respuesta bien pensada. Y que tendría que estudiar más y mejorar mi comprensión de lectura y mejor mi análisis en todo tipo delectura.

3. Seré premiada con una buena nota, y tendré la certeza de que estoy en lo correcto de lo que he pensado, entonces me sentiré más tranquila.

4. En conclusión de este ejercicio esque el lector que esta leyendo estas preguntas se de cuenta, por medio de un concepto cuales son faltas en el su educación y mejore sus debilidades para que se supere en el estudio.Porque en cierta forma estas preguntas dan aviso a cosas que quizás nunca tuvimos en cuenta y necesitamos arreglar, investigas, mejorar y superar en nuestros métodos de aprendizaje