Procesos


¿QUÉ CORRIENTES EXPLICAN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN? ¿CUÁLES SON LAS APORTACIONES DE LAS DIFERENTES CORRIENTES QUE EXPLICAN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN?
Lascorrientes que explican este proceso son:
1.- PSICOLINGÜISTICA:
Implica el usodel lenguaje
2.-SOCIOLINGÜISTICA.- el conocimiento que adquiere el niño
3.-PRAGMÁTICA.-uso de los signoslingüísticos
4.- PSICOGENÉTICA. El conocimiento mediante la interaccoin
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN?
La relación existente entre estas esla transcripción del habla mediante la escritura, pero a su vez la lengua escrita se vuelve superior, pues es independiente y permite respetar en gran medida las normas de la lengua.¿QUÉ PROPONE EL PROGRAMA 2011 DE LA RIEB EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PARA EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL?
El propósito de la RIEB es ofrecer a niños y adolescentes del país untrayecto formativo coherente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, necesidades educativas y expectativas de la sociedad hacia el futuro ciudadano.
En general se pretende una concepción dela lengua oral y escrita para una mejor comunicación y que esta sea efectiva.
¿QUÉ IMPLICA LEER Y ESCRIBIR EN LOS PROCESOS PLURILINGUES Y MULTICULTURALES?
Como podemos darnos cuentaplurilingüe es la capacidad de adquirir y usar diferentes habilidades y destrezas en varias lenguas y con niveles de competencia diferentes, mientras que multicultural surge en el momento enque ciertos aspectos de la variable cultura, en tanto variable representativa de la diversidad, se introducen en el aula y en la escuela.
Esto hace énfasis en que no debemos dejar a unlado lo que cada ser humano posee pues es parte de cada quien, como futuros docentes debemos adaptarnos y adecuarnos ante esto, pues también es parte de los procesos educativos.