Procetos mate

Universidad Católica de Culiacán

Matemáticas lll
Profesor: Carlos Pérez
Alumna: Grecia Monserrat Rodríguez Cebreros
2°C
TRABAJO FINAL
24 de Noviembre de 2010

Índice
* Distanciaentre dos puntos
* Longitud de un segmento a una razón dada
* Ecuación de una recta conocido la pendiente y uno de sus puntos
* La ecuación de una recta conocido dos de sus puntos* Ecuación de una recta conocidos dos de sus puntos
* Ecuación de una recta conocido su pendiente y su intersección con el eje Y
* Ecuación de una recta conocidas susintersecciones con los ejes coordenados
* Ecuación de la circunferencia con centro en el origen
* Ecuación de la circunferencia con centro fuera del origen
* Ecuación de la parábola concentro en el origen

Introducción
El término matemáticas viene del griego "máthema", que quiere decir aprendizaje, estudio y ciencia. Y justamente las matemáticas son una disciplina académicaque estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio. El alcance del concepto ha ido evolucionando con el tiempo, desde el contar y calcular hasta abarcar lo mencionadoanteriormente. Aunque algunos las consideran como una ciencia abstracta, la verdad es que no se puede negar que esta inspirada en las ciencias naturales, y uno de sus aplicaciones más comunesse lleva a cabo en la Física.
no se trata de determinar si es mejor entender las matemáticas como una teoría, como una actividad intelectual o creativa, como un conjunto de procedimientos ocomo un proceso de modelización. O, por lo menos, no debemos plantear la discusión en términos absolutos, porque sólo llegaríamos a la conclusión de que todos tienen una parte de razón: lasmatemáticas son una teoría y un lenguaje, una actividad de utilización rutinaria de conocimientos previos y, a la vez una actividad creativa que incluye siempre un proceso de modelización