PROD1 HDT2

Proyecto 1

GUÍA PARA EL ALUMNO

Planeacióndocente.
3) INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO:

A).- Descripción de la situación de aprendizaje:
La Luna es un personaje de muchos cuentos, aparece dibujada en paredes y es protagonista de canciones.
Además de ser un buen pretexto para hace notar a los más pequeños que el cielo también tiene su atractivo.
Y ¿Cómo crees que serán las fases de laluna?
B.- Pregunta generadora:
¿Qué factor determina los cambios o fases de la luna?
C.- Producto final.
SUBPRODUCTO 1: Crear una presentación multimedia (Power Point) de las fases lunares.
SUBPRODUCTO 2: Crear un texto en tabla sobre la descripción de las características de las fases lunares en Word.
SUBPRODUCTO 3: Elaborar un folleto sobre las características de las fases lunares enPublisher.
PRODUCTO FINAL: Portafolio de evidencias llamado “LAS FASES LUNARES”.
D.- Aplicaciones a utilizar para la elaboración del producto final (herramientas de escritorio de Office 2010 y de colaboración”.
Subproducto 1:Elaborar la tabla en Word.
Subproducto 2:Elaborar la presentación multimedia en PowerPoint.
Subproducto 3: Elaborar el folleto en Publisher.
Para que sus compañeros ypersonas interesadas en tu trabajo colaboren, deberás subir los subproductosa la plataforma de www.buenastareas.com agregándole a cada uno tu nombre completo o seudónimo para su fácil localización. Posteriormente enviar un correo electrónico a tus compañeros avisando que los subproductos ya están en la plataforma; de igual manera enviar tu trabajo al correo electrónico amy_1186@hotmail.compara recibirretroalimentación y una calificación de tu docente.




E.- Características de entrega:
Los contenidos elaborados del producto con el procesador de textos“Word” (es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados):
Requerimientos técnicos:
Justificación:
a) Presentan:
Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamaño de letra / estilo de texto;
Formato depárrafo como interlineado / espaciado / alineación / sangrías;
Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.
Que el alumno utilicepara que mejore en el dominio de la aplicación.
Debe componeral menos una característica de cada uno de los tres puntos presentados.
b) Contienen
Encabezado / pie de página;
Listas numeradas / con viñetas;
Páginas numeradas;
Imágenesprediseñadas / de archivo.
Que el alumno utiliceestas características para que mejore en el dominio de la aplicación.
Debe componer al menos una característica de cada uno de los cuatro puntos presentados.
c) Incluyen elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.
Que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compañeros. Coevaluación.
Guardaruna versión en la que se visualicen los cambios y enviarla antes de haberlos aceptado. Esta versión puede ser en formato de texto o .pdf.
d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.
La versión final entregada debe estar protegida contra cambios.
e) Están guardados con un formato de archivo diferente con el que se creó, por ejemplo, como .pdf.
Presentar el documento final en dosformatos, uno de texto y otro como .pdf.

Los contenidos elaborados con un software de presentaciones multimedia “PowerPoint” (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados):
Requerimientos técnicos:
Justificación:
a) Incluyen una tabla.
Insertar una tabla en alguna diapositiva.
b) Contienen hipervínculos internos.
Como botones de navegación o un índice interno que lepermita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial.
c) Contienen hipervínculos a documentos / aplicaciones externas.
Vincula otros archivos o sitios web desde la presentación.
d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseñado de la aplicación.
Que el alumno aplique estas características para que mejore en el dominio de la aplicación.
e) incluyen...