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Páginas: 97 (24165 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2012
Las primeras guarderías
Para comenzar sabemos, y aclaramos, que fue en Gran Bretaña donde la atención por la infancia escolar dio lugar a nuevos intentos educativos, y dentro de los cuales el más importante y conocido es el de las guarderías de Owen.
Sin embargo también se dice que la aparición de las guarderías tuvo lugar en Europa en el inicio del siglo XIX como respuesta al incremento deltrabajo de las mujeres en la industria. La ausencia de muchas madres de sus viviendas dificultaba la atención de los bebés, lo que provocó que una enorme variedad de instituciones caritativas se ocuparan de ellos mientras las madres trabajaban.
Otro protagonista muy importante también lo es Jean Frederic Oberlin, considerado un gran precursor, quien abrió la primera Salle d`asile (sala de asilo o decustodia, como se diría más adelante en Italia) para cuidar y hospedar a los niños de los trabajadores del valle; y quien los cuidaba era Louise Scheppler, una campesina que demostró una gran intuición educativa, quien se desempeño primero como maestra y posteriormente como directora.
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CODIGO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE |
Código CNNA (27-Octubre-1999) |
(Vigente) |
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Código del Niño, Niña y Adolescente aprobado por Ley 2026 de 27/10/1999
El Texto Base utilizado por InfoLeyes corresponde al Texto aprobado por Ley 2026 de 27/10/1999 |
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES |
CAPÍTULO ÚNICO |
ARTÍCULO 1º (OBJETO DEL CÓDIGO).- | ||
El presente Código establece y regula el régimen de prevención, protección y atención integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo niño, niña o adolescente con el fin de asegurarles un desarrollo físico, mental, moral, espiritual, emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia. |
ARTÍCULO 2º (SUJETOS DE PROTECCIÓN).- | |
|
Seconsidera niño o niña a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce años y adolescentes desde los doce a los dieciocho años de edad cumplidos.
En los casos expresamente señalados por Ley, sus disposiciones se aplicarán excepcionalmente a personas entre los dieciocho y veintiuno años de edad. |
ARTÍCULO 3º (APLICACIÓN).- | |
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Las disposiciones del presente Código son de ordenpublico y de aplicación preferente. Se aplica a todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en el territorio boliviano, sin ninguna forma de discriminación. |
ARTÍCULO 4º (PRESUNCIÓN DE MINORIDAD).- | |
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En caso de duda sobre la edad del sujeto de este Código se presumirá su minoridad, en tanto no se pruebe lo contrario mediante documento público o por otros medios, previa ordenjudicial. |
ARTÍCULO 5º (GARANTÍAS).- | |
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Los niños, niñas o adolescentes, como sujetos de derecho, gozan de todos los derechos fundamentales y garantías constitucionales inherentes a toda persona, sin perjuicio de la protección integral que instituye este Código.
Además, es obligación del Estado asegurarles por Ley o por otros medios, todas las oportunidades y facilidades tanto a mujerescomo a varones, con el fin de garantizarles su desarrollo integral en condiciones de igualdad y equidad. |
ARTÍCULO 6º (INTERPRETACIÓN).- | |
|
Las normas del presente Código deben interpretarse velando por el interés superior del niño, niña y adolescente, de acuerdo con la Constitución Política del Estado, las Convenciones, Tratados Internacionales vigentes, y las leyes de la República. |...
Para comenzar sabemos, y aclaramos, que fue en Gran Bretaña donde la atención por la infancia escolar dio lugar a nuevos intentos educativos, y dentro de los cuales el más importante y conocido es el de las guarderías de Owen.
Sin embargo también se dice que la aparición de las guarderías tuvo lugar en Europa en el inicio del siglo XIX como respuesta al incremento deltrabajo de las mujeres en la industria. La ausencia de muchas madres de sus viviendas dificultaba la atención de los bebés, lo que provocó que una enorme variedad de instituciones caritativas se ocuparan de ellos mientras las madres trabajaban.
Otro protagonista muy importante también lo es Jean Frederic Oberlin, considerado un gran precursor, quien abrió la primera Salle d`asile (sala de asilo o decustodia, como se diría más adelante en Italia) para cuidar y hospedar a los niños de los trabajadores del valle; y quien los cuidaba era Louise Scheppler, una campesina que demostró una gran intuición educativa, quien se desempeño primero como maestra y posteriormente como directora.
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CODIGO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE |
Código CNNA (27-Octubre-1999) |
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Código del Niño, Niña y Adolescente aprobado por Ley 2026 de 27/10/1999
El Texto Base utilizado por InfoLeyes corresponde al Texto aprobado por Ley 2026 de 27/10/1999 |
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES |
CAPÍTULO ÚNICO |
ARTÍCULO 1º (OBJETO DEL CÓDIGO).- | ||
El presente Código establece y regula el régimen de prevención, protección y atención integral que el Estado y la sociedad deben garantizar a todo niño, niña o adolescente con el fin de asegurarles un desarrollo físico, mental, moral, espiritual, emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia. |
ARTÍCULO 2º (SUJETOS DE PROTECCIÓN).- | |
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Seconsidera niño o niña a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce años y adolescentes desde los doce a los dieciocho años de edad cumplidos.
En los casos expresamente señalados por Ley, sus disposiciones se aplicarán excepcionalmente a personas entre los dieciocho y veintiuno años de edad. |
ARTÍCULO 3º (APLICACIÓN).- | |
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Las disposiciones del presente Código son de ordenpublico y de aplicación preferente. Se aplica a todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en el territorio boliviano, sin ninguna forma de discriminación. |
ARTÍCULO 4º (PRESUNCIÓN DE MINORIDAD).- | |
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En caso de duda sobre la edad del sujeto de este Código se presumirá su minoridad, en tanto no se pruebe lo contrario mediante documento público o por otros medios, previa ordenjudicial. |
ARTÍCULO 5º (GARANTÍAS).- | |
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Los niños, niñas o adolescentes, como sujetos de derecho, gozan de todos los derechos fundamentales y garantías constitucionales inherentes a toda persona, sin perjuicio de la protección integral que instituye este Código.
Además, es obligación del Estado asegurarles por Ley o por otros medios, todas las oportunidades y facilidades tanto a mujerescomo a varones, con el fin de garantizarles su desarrollo integral en condiciones de igualdad y equidad. |
ARTÍCULO 6º (INTERPRETACIÓN).- | |
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Las normas del presente Código deben interpretarse velando por el interés superior del niño, niña y adolescente, de acuerdo con la Constitución Política del Estado, las Convenciones, Tratados Internacionales vigentes, y las leyes de la República. |...
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