produccionaudiovisualI

Páginas: 68 (16897 palabras) Publicado: 20 de junio de 2015
INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN Y ESTIMACIÓN DE PROPUESTAS
CÁTEDRA DE PRODUCCIÓN – PROF. CORINA LEIBINSTEIN

1. El cineasta es un curioso que mira a través de las ventanas, escucha conversaciones ajenas y lee de ojito. No está mal, así debe ser… Sólo hay que tener cuidando de que no nos pesquen...

Para plasmar la voluntad de realizar películas es fundamental atender a todas y cada una de lasmaterias de la carrera. El talento encontrará como demostrarse sólo contando con conocimientos que lo sustenten y que lo abriguen. La calidad del profesional que se precie de tal se sostiene en la ventaja de tener acceso a la cultura general y a la información, y, lógicamente, aprovecharla.

Producción implica la previsión, planificación, organización y puesta en funcionamiento de los recursosnecesarios. Por lo tanto todos aquellos que elijan desarrollarse en este espacio deberán comprender cada una de las demás especialidades y entender cuáles son sus requerimientos, porque buena parte de la calidad de la respuesta que obtengan va a influir en como van a cumplimentar sus obligaciones.

La especialidad de Producción funciona bien si articula un sólido sentido común con audaz iniciativa. El90% tiene que estar resuelto antes del rodaje. El margen restante es para tener la seguridad de que se resolverán con bastante tranquilidad los imprevistos y las urgencias que van a aparecer siempre, para las acciones que conviene concretar más adelante y para aquellas novedades enriquecedoras que se quieran intentar.

El cine, lo audiovisual en general, tiene a su favor el aspecto lúdico. Es ungran juego que se desarrolla en equipo; no funciona si una parte es brillante y otra es incompetente. Afortunadamente no nos toca tratar a un paciente en la mesa de operaciones, no es que una vida dependa de nosotros; cuanto mucho seremos en parte responsables de la realización de una película espantosa, asunto desaconsejable, claro, y es debido esto que están ustedes en plan de aprendizaje. Valeuna aclaración, sin embargo, referida a situaciones comprometidas: hay peligros en un rodaje, electricidad, grúas, construcciones, etc., y vuelve a ser Producción el sector que tiene mayor responsabilidad en la prevención de contingencias riesgosas.

Si se trata de cine haremos cortometrajes, mediometrajes y largometrajes. Convencionalmente se establece que sus duraciones son hasta 20’, hasta60’, y desde ahí en adelante respectivamente. Es preciso reconocer que una publicidad de 30” es un cortometraje, y tener presente que no es nada fácil sostener un relato audiovisual de una hora y media.

Tenemos films de ficción y documentales, de acción real y de animación, con múltiples combinaciones. La animación tradicional y la informatizada incluyen técnicas diversas que también se complementan.Las diversas posibilidades se integran en casi todos los productos, por ejemplo y como mínimo, en los títulos de presentación. La televisión propone la elaboración de miniseries, tiras, seriados, sitcoms, microprogramas, en fin, una amplia variedad de producciones posibles.

Las bases del dominio de la producción no tienen diferencias sustanciales entre lo cinematográfico y lo videográfico.2. Ejemplo de análisis de un texto literario y presentación de requerimientos derivados:


“UN CREYENTE” - GEORGE LORING FROST – INGLATERRA – SIGLO XVII

Al caer la tarde, dos desconocidos se encuentran en los oscuros corredores de una galería de cuadros. Con un ligero estremecimiento uno de ellos dijo:

Este lugar es siniestro. ¿Usted cree en fantasmas?
Yo no – contestó el segundo - ¿Y usted?
Yosi – dijo el primero, y desapareció.



Vamos a ver qué es lo que encontramos, dando por hecho que es en un interior, al atardecer:

Que un texto literario no es suficiente como para elaborar una propuesta audiovisual, sino solamente uno de los posibles impulsores. Como toda obra audiovisual comienza con un guión, deberá hacerse la correspondiente adaptación.

Que un guión debe definir la...
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