Product. 14 registro: proceso de estudio

Producto 14
Registro de proceso de estudio con la situación problema
Aprendizajes esperados
Utiliza distintos métodos para abordar problemas que involucran operaciones con números naturales.Acepta el reto es el primer momento, y se propone para que el alumno lea el problema, lo comprenda y busque información en otras fuentes para recordar aquello que considere necesario. Usted puedeapoyar, tanto para que no queden dudas respecto a la comprensión del problema como en la búsqueda de conceptos y en los repasos que realice el alumno.

Es sábado al medio día, los cuatro amigos seencuentran en el parque para celebrar el cumpleaños de Lucas. Entre otros regalos, Lucas recibe de parte de su abuelo cuatro carritos de juguete que lo hacen brincar de contento porque le fascinan los autos.Cuando les enseña a sus amigos su regalo, Octavio propone jugar carreras.
Para hacer más interesante el juego, Daniela dibuja una pista de tres metros y entre todos deciden las reglas del juego.- Cada quien impulsará su carrito dos veces: la primera, desde la marca de salida y la segunda será a partir de la posición a la que llegó con el primer impulso.

- El carrito que salga de la pistao se volteé, se elimina.

En el primer impulso, el carrito de Daniela recorrió 4/10 de la pista, el de Pamela 3/6 de la pista, el de Lucas 3/8 de la pista y el de Octavio quedó a 2/5 de la meta.Desde la posición en que quedaron, les dieron el segundo impulso y cada carrito avanzó un poco más: el carrito de Daniela, ½ del total de la pista; el de Pamela, 2/5 del total de la pista; el de Lucasquedó a 1/12 de la meta y el de Octavio avanzó 1/3 del total de la pista. ¿En qué lugar quedó cada carrito después del segundo impulso?

Resuelve es el momento en que cada estudiante debe explorar elproblema y plantear una estrategia de solución. Es importante que usted dé tiempo para ello y permita que cada uno proponga sus procedimientos, incluso si son erróneos. Más adelante tendrán tiempo...