Productividad Del Docente

FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE Y PRODUCTIVIDAD EN EL DESEMPEÑO:
En pleno siglo XXI las expectativas de la sociedad con respecto a los centros educativos está sufriendo cambios significativos anivel global, por cuanto estos exigen propuestas acordes con los niveles de los progresos científicos, educativos, tecnológicos y sociales, por esta razón los docentes deben mantener una formaciónconstante, a fin, de dar respuestas tanto a la calidad de los procesos educativos como a la sociedad. Desde esta perspectiva, se considera que el educador tiene la responsabilidad de recurrir a mecanismosque periódicamente le permitan profundizar sus conocimientos y al mismo tiempo valorar su productividad laboral.
No cabe duda que esta nueva manera de enfrentar el rendimiento laboral aporta unavaliosa metodología para la mejora institucional, por cuanto de esta manera estará prestando atención a sus habilidades, para alinear los procesos educativos a requerimientos de la sociedad. De allí quelos docentes latinoamericanos están enrumbados a enfocarse en el mejoramiento de su productividad laboral, puesto que han evidenciado debilidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Dentro deestas fallas, se conjuga el escaso uso de las tecnologías de la información y comunicación como recursos didácticos, lo cual trae como consecuencia que los procesos educativos no respondan a losrequerimientos sociales actuales, por cuanto están comprendiendo la necesidad de unir sus aportes intelectuales para alcanzar sus objetivos educativos, logrando de esta manera la eficacia.
Asimismo esconveniente destacar que el docente debe aprender nuevas reglas establecidas y apegarse a la innovación de manera que no envuelva su día a día a lo ya aprendido sin entender, en muchos casos (no todos)que debe actualizarse haciendo uso de la tecnología o sencillamente yendo a la par con los avances tecnológicos que continuamente están surgiendo para ayudar con más efectividad el proceso de...