Productividad universidades españolas
Páginas: 31 (7626 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2012
Psicothema 2009. Vol. 21, nº 2, pp. 309-317 www.psicothema.com
ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG Copyright © 2009 Psicothema
Ranking de 2008 en productividad en investigación de las universidades públicas españolas
Gualberto Buela-Casal, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra, Raúl Quevedo-Blasco y Ángel Castro
Universidad de Granada
El objetivo de este estudio es analizar laproductividad científica en investigación de las universidades públicas españolas utilizando criterios acordes con la evaluación de la investigación en España. Para ello, en primer lugar se realizó un estudio para establecer el peso de los indicadores. La muestra está compuesta por 1.341 profesores universitarios, de los cuales el 68% son Profesores Titulares de Universidad y el 32% Catedráticos deUniversidad. La selección se realizó por afijación proporcional por áreas de conocimiento y al azar dentro de cada área. La muestra es representativa con un nivel de confianza del 97%. En segundo lugar, se analizó la producción científica en función del tamaño de la universidad para cada uno de los indicadores. Por último, se ponderó la producción en función del tamaño de la universidad y del peso decada indicador. Los resultados de este estudio permiten obtener rankings específicos por cada uno de los criterios: Tesis doctorales, Proyectos de I+D, Becas de formación de profesorado universitario, Artículos en revistas incluidas en el JCR, Tramos de investigación y Doctorados con Mención de Calidad, y también un Ranking global. Los resultados permiten analizar las fortalezas y las debilidadesde cada universidad en función de cada criterio. Ranking 2008 of research productivity in Spanish public universities. The aim of this study is to analyze research scientific productivity of Spanish public universities by means of using criteria related to research assessment in Spain. Firstly, a study to establish the weight of the indicators was developed. A representative sample of 1,341university teachers participated in this study. Of them, 68% are senior lecturers and 32% are professors. A stratified random sampling procedure within each area of knowledge was used. The sample is representative with a 97% confidence interval. Secondly, the scientific productivity according to the size of university in each indicator was analyzed. Finally, the scientific productivity according to sizeof university and weight of each indicator was weighted. Results of the survey make possible to get a specific ranking in each criterion: Doctoral dissertations, Research projects + development, Grants for training university teachers, Articles included in JCR, Research periods and Doctorate programs with Quality Mention, as well as a global ranking. Results allow analyzing strengths and weaknessof each university according each criterion.
La actividad académica de los profesores universitarios, según el borrador del Estatuto del personal docente e investigador de las universidades españolas (de 10 de noviembre de 2008), comprende la realización de funciones docentes, de investigación, de innovación y transferencia de conocimientos y de gobierno, dirección y gestión. Sin embargo, no seespecifica qué porcentaje mínimo de tiempo debe dedicarse a cada una de las funciones, tan sólo se menciona que estas actividades deberán ser consideradas en términos equilibrados en los procesos de reconocimiento, motivación e incentivos, tanto para el ingreso al cargo de profesor funcionario como para la promoción dentro de éste.
Fecha recepción: 14-7-08 • Fecha aceptación: 28-12-08Correspondencia: Gualberto Buela-Casal Facultad de Psicología Universidad de Granada 18011 Granada (Spain) E-mail: gbuela@ugr.es
Hasta el momento actual la investigación y la docencia han sido las dos actividades evaluadas de manera más sistemática, quizá por ser las actividades consideradas más importantes dentro de la actividad académica y de hecho es a las que más tiempo le dedica un profesor...
ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG Copyright © 2009 Psicothema
Ranking de 2008 en productividad en investigación de las universidades públicas españolas
Gualberto Buela-Casal, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra, Raúl Quevedo-Blasco y Ángel Castro
Universidad de Granada
El objetivo de este estudio es analizar laproductividad científica en investigación de las universidades públicas españolas utilizando criterios acordes con la evaluación de la investigación en España. Para ello, en primer lugar se realizó un estudio para establecer el peso de los indicadores. La muestra está compuesta por 1.341 profesores universitarios, de los cuales el 68% son Profesores Titulares de Universidad y el 32% Catedráticos deUniversidad. La selección se realizó por afijación proporcional por áreas de conocimiento y al azar dentro de cada área. La muestra es representativa con un nivel de confianza del 97%. En segundo lugar, se analizó la producción científica en función del tamaño de la universidad para cada uno de los indicadores. Por último, se ponderó la producción en función del tamaño de la universidad y del peso decada indicador. Los resultados de este estudio permiten obtener rankings específicos por cada uno de los criterios: Tesis doctorales, Proyectos de I+D, Becas de formación de profesorado universitario, Artículos en revistas incluidas en el JCR, Tramos de investigación y Doctorados con Mención de Calidad, y también un Ranking global. Los resultados permiten analizar las fortalezas y las debilidadesde cada universidad en función de cada criterio. Ranking 2008 of research productivity in Spanish public universities. The aim of this study is to analyze research scientific productivity of Spanish public universities by means of using criteria related to research assessment in Spain. Firstly, a study to establish the weight of the indicators was developed. A representative sample of 1,341university teachers participated in this study. Of them, 68% are senior lecturers and 32% are professors. A stratified random sampling procedure within each area of knowledge was used. The sample is representative with a 97% confidence interval. Secondly, the scientific productivity according to the size of university in each indicator was analyzed. Finally, the scientific productivity according to sizeof university and weight of each indicator was weighted. Results of the survey make possible to get a specific ranking in each criterion: Doctoral dissertations, Research projects + development, Grants for training university teachers, Articles included in JCR, Research periods and Doctorate programs with Quality Mention, as well as a global ranking. Results allow analyzing strengths and weaknessof each university according each criterion.
La actividad académica de los profesores universitarios, según el borrador del Estatuto del personal docente e investigador de las universidades españolas (de 10 de noviembre de 2008), comprende la realización de funciones docentes, de investigación, de innovación y transferencia de conocimientos y de gobierno, dirección y gestión. Sin embargo, no seespecifica qué porcentaje mínimo de tiempo debe dedicarse a cada una de las funciones, tan sólo se menciona que estas actividades deberán ser consideradas en términos equilibrados en los procesos de reconocimiento, motivación e incentivos, tanto para el ingreso al cargo de profesor funcionario como para la promoción dentro de éste.
Fecha recepción: 14-7-08 • Fecha aceptación: 28-12-08Correspondencia: Gualberto Buela-Casal Facultad de Psicología Universidad de Granada 18011 Granada (Spain) E-mail: gbuela@ugr.es
Hasta el momento actual la investigación y la docencia han sido las dos actividades evaluadas de manera más sistemática, quizá por ser las actividades consideradas más importantes dentro de la actividad académica y de hecho es a las que más tiempo le dedica un profesor...
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