Producto 1 Curso De Exploración

Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas.
1) De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen quesean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? • ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.
QUÉEJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES?
Existen varios ejemplos de problemas sociales a los que se les está dando soluciones, uno de ellos es la formación de una ciudadanía democrática, para la cual se requiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y participación activa, unaeducación en valores no puede quedar solamente restringida al ámbito familiar, sino también en las instituciones escolares se está impulsando el fomentar valores, ya que la sociedad necesita aprender a convivir, compartir, cooperar, decidir y participar.
Un ejemplo más que podemos mencionar es el del Programa Escuela Segura (PES), ya que en la actualidad, la sociedad está pasando por un momento de extremaviolencia para lo cual se prepara a los alumnos. Una escuela segura es aquella que posee el potencial para reconocer los problemas que ponen en riesgo las condiciones de seguridad necesarias para el desarrollo de su función,   tiene la capacidad de plantear una estrategia acorde con las necesidades de seguridad reconocidas por sus integrantes y de convocar e involucrarlos.

Es necesarioconsiderar a los problemas sociales contemporáneos como elementos
de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos. Su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer un bagaje de conocimientos referencialesque ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de la intervención Educativa.

Por lo que considero que las soluciones para los problemas sociales se discuten y se plantean en conferencias, mesas de debates, encuentros, diplomados, etc. en donde diversos conocedores de las mencionadas problemáticas toman acuerdos en dondese proponen objetivos que   han dado como resultado diversas propuestas que a su tiempo son puestas en marcha por las diversas instituciones correspondientes, de entre los “acuerdos” que más han impactado las a las organizaciones gubernamentales, son aquellas que enfocan la atención en la satisfacción de las necesidades de educación para todos los niveles y clases sociales de los habitantes eneste caso de un país en vías de desarrollo que desea con ansias el progreso que por tanto tiempo ha anhelado y con ello ejercer el derecho que todos tenemos a la educación.

¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA   VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RÁPIDO Y CONSTANTE?
A través de la historia de la educación en México se ha vuelto necesario el buscar nuevas formas yestrategias con las cuales se les de mayor movilidad a los aprendizajes por tal motivo ha sido trascendental, en la pedagogía,   el término Competencia, cuyos antecedentes se remonta a décadas atrás ya que los que formamos parte dentro de los procesos educativos nos hemos percatado que la humanidad está expuesta a múltiples desafíos ,   cambios, y   la educación es el instrumento indispensable...