Producto 1 Dip'Lomado Modulo1

Ensayo
(Producto No. 1 “Diplomado para 3er y 4to grados)



Ensayo.
Para garantizar en nuestra sociedad, cada vez adentrada en un aspecto de acelerado cambio y evolución constante; la formación de competencias que representen capacidades de gestión y critica de los propios riesgos que estas sociedades presenten; es adecuado y oportuno que estas sociedades desarrollen elementos primordialescomo la pluralidad, la democracia y la justicia social para su armónico desarrollo y la formación de individuos conscientes de estos importantes elementos de desarrollo humano.
¿Cómo garantizar y establecer como adquiridas socialmente competencias como las anteriores?, Resulta ser uno de los principales retos el que nuestras comunidades, nuestro país y la sociedad mundial, desarrolleaptitudes, actitudes y/o competencias que le permitan enfrentar retos inmediatos y cotidianos además de problemas globales de carácter social; ya que debido a la heterogeneidad de ideas o “creencias” que las sociedades han ido acumulando representan, y a su vez se contraponen, al verdadero conocimiento.
Es aquí donde el “conocimiento” tiene un valor fundamental, en un aspecto individual ycolectivo socialmente, las sociedades a través del tiempo han sido generadoras de “situaciones de conocimiento” o “saberes sociales” que estos a su vez han sido desplazados por otros; avances tecnológicos, desarrollos científicos y nuevos modelos sociales permiten el desarrollo de nuevas “sociedades de conocimiento” en el transcurso de décadas; todo ello, requiere entonces, de individuos concapacidades criticas y de razonamiento, individuos que logren una comprensión general y analítica de lo que ocurre a su alrededor; de ello resalta con gran significancia el papel que juegan las humanidades y ciencias sociales en la comprensión, análisis y la posterior solución a problemas sociales.
En un contexto nacional, las sociedades mexicanas han ido evolucionado como sociedades de conocimiento enconstante transformación, no ajenas a los cambios sociopolíticos internacionales, los nuevos avances tecnológicos y los particulares procesos de desarrollo social que enfrenta país, han venido en un crecimiento de situaciones de alta complejidad en la sociedad: la justicia social, el respeto por los derechos humanos, la participación democrática, el aborto, situaciones de violencia e inseguridaden distintos círculos sociales, la discriminación, el respeto a las minorías étnicas, entre otros; además de aquellos que son recientes en el desarrollo contemporáneo social y no eran relevante tiempo atrás: bullyng, delitos cibernéticos, uso de redes sociales, información cruda y soez de la mayoría de medios de comunicación y demás situaciones de origen diario, han recaído en un aminoramientodel bagaje valorar, la practica de valores éticos y morales, del individuo, así como en una confusión y olvido en su practica cotidiana.
Entendemos entonces que el papel del docente, como agente social de cambio, a través de la enseñanza de las ciencias sociales y humanidades, sea un vinculo en la promoción de la comprensión y el análisis de todos los procesos o problemáticas sociales queatraviesa el alumno, que brinde herramientas de solución humana respetuosa y rica en elementos valorales y éticos al aplicarse en su contexto social, es decir brinde una comprensión clara y analítica que a su vez le permitan responder ante un contexto social que cambia rápidamente.
Como docentes nos vemos inmersos en el siguiente cuestionamiento: ¿Cómo competir y combatir con los nuevos retos,cocimientos y problemáticas que la sociedad arroja dia a dia? ¿Cómo inferir en los alumnos las formas de responder ante estos cambios de una forma responsable y autocritica?; sin duda, nos requiere ciertas cualidades y habilidades en nuestra practica educativa; la motivación, la superación, la actualización y la modificación de nuestro quehacer pedagógico beneficiara la apropiación de importantes e...