producto 1 educacion ambiental

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SESION 1
Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.
La crisis ambiental es la primeracrisis global generada por el desconocimiento del conocimiento, es el signo de una nueva histórica. La crisis ambiental nos llama a repensar en nuestro mundo y la condición humana en la eraposmoderna, nos lleva a una reinvención de nuestras identidades y sentidos, no podría darse fuera de los procesos socio-educativos y de participación ciudadana en los cuales se forja el ser humano de nuestrotiempo.
La reintegración del mundo no remite a un proyecto de reunificación del conocimiento, este saber se conforma dentro de una nueva racionalidad teórica de donde emergen nuevas estrategiasconceptuales para la comprensión y construcción de un mundo sustentable. Se plantea la revalorización de un conjunto de saberes, llevando así a repensar la realidad, a entender sus vías de complejización,el enlazamiento de la complejidad del ser y del pensamiento para desde ahí abrir nuevas vías del saber en el sentido de la reconstrucción y la reapropiación del mundo y de la naturaleza.
El saberambiental abre un diálogo entre modernidad y posmodernidad, entre logos científico, racionalidad económica y saberes populares, entre ética y conocimiento. La epistemología ambiental es una política delsaber que tiene por fin dar sustentabilidad a la vida. El saber ambiental cambia la mirada del conocimiento y con ello transforma las condiciones del ser en el mundo en la relación que establece elser con el pensar y el saber, con el conocer y el actuar en el mundo. El saber ambiental se construye en un diálogo de saberes propiciando un encuentro de la diversidad cultural en el conocimiento yconstrucción de la realidad.
Por otra parte el saber ambiental se hace solidario de una política del ser y de la diversidad, ésta política se funda en el derecho a ser diferente, el derecho a la...