Producto 1 Español

ESCUELA: | LÁZARO CÁRDENAS | C.C.T. | 12DPR2324W |
LOCALIDAD: | SANTA MARÍA | MUNICIPIO: | APAXTLA |
SECTOR: | XV | REGION: | NORTE |

BLOQUE: | V |
ASIGNATURA: | Español. |
AMBITO: | Departicipación social. |

PROPOSITO: Que los alumnos participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito, así como también, desarrollen su capacidad de comprensión para quesatisfagan sus necesidades de información y conocimiento.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje endiversas situaciones comunicativas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las características y función del recetario.
* Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manerasemejante a la convencional.
* Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo.
* Corrija la ortografía de sus textos.

TEMAS DE REFLEXION.-

* Comprensión einterpretación.
* Instrucciones de elaboración y uso de recetarios.
* Vocabulario de remedios.

Propiedades y tipos de texto.
* Características y función de los textos instructivos.
*Correspondencia entre texto e ilustración.

Conocimiento del sistema de Escritura y Ortografía.
* Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
* Ortografía convencional.

SECUENCIADE ACTIVIDADES
Sesión 1
* Presentar 2 ilustraciones. (yerbateros y médicos)
* Realizar la dinámica “El cartero”. (El cartero trajo cartas, para los que toman remedios, cuando se enferman)* Llevar a cabo una lluvia de ideas respecto al tema a desarrollar.
* Investigar en el diccionario o en otras fuentes: yerbatero o yerbera, charlatán, brujo, espiritista.
Sesión 2
* Escucharla canción del yerberito.
* Enlistar las plantas que se mencionan en la canción.
* Realizar la dinámica “Odio-amor, paz-guerra”
* Pedir al alumno que se equivoque, que pase a escribir...