producto 1 RIEB

PRODUCTO 1.-

De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta a las siguientes interrogantes:

 ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo decambio rápido y constante?

 ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.























El desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales yenergéticos del planeta.
Por lo que la posibilidad de saber gestionar los riesgos que viven las sociedades actuales depende, en buena medida, de la capacidad que tenga la humanidad para generar el conocimiento que permita identificar y entender mejor las problemáticas socialmente relevantes.
Los ciudadanos del siglo XXI deben contar con una educación que les permita entender la naturaleza de lainvestigación científica y tecnológica, y desarrollar la capacidad para informarse sobre el potencial benéfico de esta actividad. Así mismo se deben conocer las limitaciones y los posibles riesgos de la ciencia y la tecnología, asumiendo la responsabilidad que ello conlleva.
Para que nuestro país tenga la capacidad de gestionar sus propios riesgos y basar su desarrollo en los conocimientos, es necesariogarantizar que en ella prevalezca la pluralidad, la democracia y la justicia social. Para ello es imprescindible la reflexión humanística acerca de nuestra sociedad y del papel de los conocimientos en los diferentes ámbitos sociales.
La conformación de México de una sociedad de conocimiento plural, democrática y socialmente justa nos compromete como docentes y ciudadanos mexicanos a emprender unconjunto de acciones que debemos asumir si deseamos que los avances de las ciencias, las tecnologías y las humanidades redunden en beneficios para toda la ciudadanía, elevando el índice de competitividad nacional, pero sin detrimento de la calidad de vida de las personas.
Así mismo se analizó las humanidades, las ciencias sociales y la importancia en las sociedades; desde las humanidades podemosreconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social, permiten que se produzcan ciertos resultados que suelen plasmarse en las teorías y en los conocimientos científicos y tecnológicos que se usan para transformar el mundo.

Las humanidades y las ciencias sociales han transformado conceptos de ciencia, técnica, tecnología, y cómo éstos se relacionan con la ética, lamoral y los valores. Y es desde las humanidades y las ciencias sociales que hoy podemos apreciar que, además de las ciencias y tecnologías, hay prácticas sociales diversas generadoras de conocimientos que pueden ser aprovechadas para resolver las problemáticas que nos aquejan.
El conocimiento es indispensable para la vida humana., a lo largo de la historia de la humanidad, han sido “sociedades delconocimiento”. Sin embargo, la complejidad que garantiza a las sociedades contemporáneas es tal que requerimos de enfoques multi, inter y transdisciplinarios para comprenderlas.
Las ciencias sociales y las humanidades nos llevan a repensar no sólo el carácter actual de nuestras sociedades contemporáneas, sino también el nuevo papel que adquiere la educación en general, y muy particularmente elpapel de la educación en valores.
Los avances científicos-tecnológicos inciden y transforman la vida cotidiana de las personas, así como sus valores, creencias, normas y comportamientos.
Por lo que las responsabilidades sociales de los docentes está la de promover que sus alumnos, en tanto futuros ciudadanos, se involucren críticamente en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos...