Producto 1 Rieb

PRODUCTO 1
EXPERIENCIA PERSONAL Y PROFESIONAL SOBRE LA RIEB
Elaboró: Apolonia Gabriela Flores Alcalá.
En el año 2004, se implementó el nuevo currículo de educación preescolar. Dos años después seestableció la reforma de la educación secundaria. Ahora, en 2009, se renovó el currículo de primaria para completar y articular la Reforma Integral de la Educación Básica .Estos cambios, centran suatención en un modelo educativo, basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo del mundo actual.
La RIEB, reformula los contenidos y los organiza por asignaturas, amplía losmateriales educativos para alumnos y maestros y propone el trabajo pedagógico con un enfoque constructivista, centrado en el alumno y orientado hacia el desarrollo de competencias, para que el niñomovilice sus saberes, desarrolle habilidades, facultades y destrezas, que le permiten resolver situaciones de la globalización, la situación nacional y local. Además al ingresar la evaluación deresultados y la rendición de cuentas, se promueve una mayor presencia de los padres de familia dentro de la escuela.
El plan 2009 propone:
• Una educación con respeto a la diversidad einterculturalidad, que promueva, desarrolle y consolide las competencias de los alumnos, así como temas transversales que se abordan en más de una asignatura.
• Un cambio en el rol del docente, eldesarrollo de habilidades profesionales y la mejora en su desempeño educativo. ya que es, agente principal para la puesta en marcha de la reforma educativa.
En el programa de primer grado se trabaja pormedio de proyectos, basados en problemas, a través de actividades de interés para el alumno, como es el juego, estas actividades, ayudan a que el niño construya un conocimiento significativo,aplicable a lo largo de su vida y ante diversas situaciones, lográndose así la competencia, que implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias...