Producto 1 Rieb
Páginas: 15 (3611 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
DIPLOMADO PARA 3° GRADO DE PRIMARIA DE LA RIEB
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO.
1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Como docente debemos fomentar en los alumnos la cultura científica con la finalidad de acrecentar mayor beneficio para todos los seres humanos, en un amplio sentido económico, social, político, educativo y cultural.Aprovechando las nuevas tecnologías en pro y en beneficio de la humanidad para que aporten conocimientos para la investigación de muchas y nuevos descubrimientos que ayuden a restablecer la paz mundial.
Haciendo conciencia que somos parte de esa población y como tal, es que debemos seguir preservando los valores morales y cívicos con el afán de convivir, compartir, cooperar, dialogar, negociar yfinalmente decidir y participar.
2.- ¿Para qué?
Para involucrarlos como protagonistas principales en el ámbito científico, tecnológico y humanístico.
Para que busquen las herramientas necesarias y logren soluciones acordes a su entorno.
Para que se den cuenta qué tan destructivos o benéficos pueden ser esos descubrimientos.
Para que logren nuevas formas de preservación.3.- ¿Cómo?
Mediante la experiencia vivencial de cada alumno a través de consultas á la tecnología, llámense videos, películas, cápsulas informativas, documentales, etc. que estén al alcance de ellos
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS.
ACTIVIDAD 10 SEGUNDO PRODUCTO
Es necesario diseñar nuevas actividades para elaula inspiradas en una visión compleja, para lograr en los alumnos un conocimiento integral, ya que el mundo contemporáneo exige una participación en la sociedad que permita al alumno estar preparado para resolver problemas de orden práctico. Los alumnos necesitan realizar actividades de aprendizaje que les permitan estar capacitados para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedadcompleja. La educación debe permitir que el alumno aplique os conocimientos durante toda la vida.
Las estrategias para formar valores en los alumnos son necesarias para la formación humana; una de las estrategias importantes es el manejo correcto de los libros de texto actuales de los alumnos, los de formación cívica y ética, apoyándose en la guía para el maestro, más la información que losalumnos y maestros logremos investigar en otras fuentes. La formación cívica y ética promueve la capacidad de los alumnos para formular juicios éticos sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones, deliberar o elegir entre opciones que, en ocasiones pueden plantear un dilema.
El trabajo docente debe repercutir en el desarrollo social de los alumnos, incidir en las vivenciasdel alumno exige un trabajo en conjunto entre decir y hacer, entre analizar y actuar.
El ambiente escolar es el ámbito de aprendizaje, de formación y convivencia ubicado en el espacio material y organizativo de la escuela; debe estar constituido por formas de interacción entre directivos, docentes, alumnos, padres de familia y personal de la escuela. En gran medida la escuela es dondese conforman valores, normas, formas de convivencia de trabajo que son prácticas cotidianas, así como por la manera para resolver conflictos.
El ambiente escolar ofrece la posibilidad de que los alumnos ejerciten el diálogo y tomen decisiones individuales y colectivas.
Los profesores nos estamos preparando para trabajar en una sociedad compleja con la nueva propuesta deplaneación por proyectos, en el aula ya que es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global que toma en cuenta los componentes del currículo y se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos. Un proyecto plantea estrategias de aprendizaje activo como la observación, experimentación, búsqueda de información, socialización y comunicación. Vincular las...
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO.
1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
Como docente debemos fomentar en los alumnos la cultura científica con la finalidad de acrecentar mayor beneficio para todos los seres humanos, en un amplio sentido económico, social, político, educativo y cultural.Aprovechando las nuevas tecnologías en pro y en beneficio de la humanidad para que aporten conocimientos para la investigación de muchas y nuevos descubrimientos que ayuden a restablecer la paz mundial.
Haciendo conciencia que somos parte de esa población y como tal, es que debemos seguir preservando los valores morales y cívicos con el afán de convivir, compartir, cooperar, dialogar, negociar yfinalmente decidir y participar.
2.- ¿Para qué?
Para involucrarlos como protagonistas principales en el ámbito científico, tecnológico y humanístico.
Para que busquen las herramientas necesarias y logren soluciones acordes a su entorno.
Para que se den cuenta qué tan destructivos o benéficos pueden ser esos descubrimientos.
Para que logren nuevas formas de preservación.3.- ¿Cómo?
Mediante la experiencia vivencial de cada alumno a través de consultas á la tecnología, llámense videos, películas, cápsulas informativas, documentales, etc. que estén al alcance de ellos
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS.
ACTIVIDAD 10 SEGUNDO PRODUCTO
Es necesario diseñar nuevas actividades para elaula inspiradas en una visión compleja, para lograr en los alumnos un conocimiento integral, ya que el mundo contemporáneo exige una participación en la sociedad que permita al alumno estar preparado para resolver problemas de orden práctico. Los alumnos necesitan realizar actividades de aprendizaje que les permitan estar capacitados para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedadcompleja. La educación debe permitir que el alumno aplique os conocimientos durante toda la vida.
Las estrategias para formar valores en los alumnos son necesarias para la formación humana; una de las estrategias importantes es el manejo correcto de los libros de texto actuales de los alumnos, los de formación cívica y ética, apoyándose en la guía para el maestro, más la información que losalumnos y maestros logremos investigar en otras fuentes. La formación cívica y ética promueve la capacidad de los alumnos para formular juicios éticos sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones, deliberar o elegir entre opciones que, en ocasiones pueden plantear un dilema.
El trabajo docente debe repercutir en el desarrollo social de los alumnos, incidir en las vivenciasdel alumno exige un trabajo en conjunto entre decir y hacer, entre analizar y actuar.
El ambiente escolar es el ámbito de aprendizaje, de formación y convivencia ubicado en el espacio material y organizativo de la escuela; debe estar constituido por formas de interacción entre directivos, docentes, alumnos, padres de familia y personal de la escuela. En gran medida la escuela es dondese conforman valores, normas, formas de convivencia de trabajo que son prácticas cotidianas, así como por la manera para resolver conflictos.
El ambiente escolar ofrece la posibilidad de que los alumnos ejerciten el diálogo y tomen decisiones individuales y colectivas.
Los profesores nos estamos preparando para trabajar en una sociedad compleja con la nueva propuesta deplaneación por proyectos, en el aula ya que es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global que toma en cuenta los componentes del currículo y se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos. Un proyecto plantea estrategias de aprendizaje activo como la observación, experimentación, búsqueda de información, socialización y comunicación. Vincular las...
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