Producto 1 Rieb
Páginas: 7 (1551 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
DIPLOMADO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 3º Y 4º
MÓDULO I
“FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.”
GRADO QUE IMPARTES: 5º
ESCUELA DE ADSCRIPCIÓN: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA.
DIRECCIÓN: C. 10 NUM. 128 X 41 Y 43, SAN MARCOS NOCOH.
ZONA: 028 SECTOR: 03
MTRA. MARÍA ELENA LAZCANO ANCONA
DOMICILIO Y TELEFONO PARTICULAR:CALLE 13 A NUM 612 X 66 Y 68. RESIDENCIAL PENSIONES. 9997 403331
SEDE DEL MÓDULO I: ESC. SEC. TEC. 44
FORMADOR: MTRA. ANA LIZBETH GONZÁLEZ ESPÓSITO
LUGAR Y FECHA: MÉRIDA YUCATÁN, 14 DICIEMBRE DE 2011.
PRODUCTO 1
MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
BLOQUE I
TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN.
INTRODUCCION.
En un mundo que avanza a pasosagigantados, con nuevas tecnologías y descubrimientos resulta lógico suponer que cada vez es mayor la demanda de energía que se obtienen con la transformación de recursos naturales, tales como la fuerza del aire, agua, petróleo y carbón; así como también de reacciones nucleares controladas.
Esta situación ha llevado a un consumo de energía incalculable, y a su vez de los recursos naturales, por loconsiguiente, al 60% aproximadamente de los servicios del ecosistema se han degradado paulatinamente en las últimas cinco décadas; consecuencia de ello son los cambios climáticos que aquejan hoy en día a nuestro planeta y que observamos de cerca a nuestro país.
La contaminación del agua, del aire y del suelo, es una realidad que se hace presente todos los días, como resultado de una sociedad demandanteque ha abusado de manera irracional a la naturaleza, y a consecuencia de ello podemos observar ríos y mares contaminados por petróleo, residuos tóxicos, detergentes, etc, debido al descuido de las grandes industrias. La tierra y el subsuelo, no se quedan atrás: los plaguicidas, la tala inmoderada de árboles, son hoy en día una amenaza para la salud de los humanos y por ende para la vida futura delos ecosistemas. El humo de las grandes fábricas, los gases tóxicos, han contribuido a la contaminación del aire.
Por otro lado, la sociedad está siendo devastada gracias a los conflictos sociales se han ido incrementado durante el desarrollo de la primera década del siglo XXI; cada vez es más común escuchar en las noticias las epidemias que afectan a cientos de personas, como en su caso fuehace algunos años la Influenza NH1; las condiciones de vida en total desigualdad social, económica, y de oportunidades de desarrollo; las inundaciones también forman parte de la gran variedad de eventos desafortunados de los que ya son víctimas infinidad de personas en todas las partes del mundo.
Estamos viviendo en un mundo, que sin duda, avanza a pasos agigantados en tecnologías, industrias, peroque también está dejando de lado los valores en la familia, la escuela, el respeto por la diversidad de culturas, alejándonos cada vez más de la sociedad del conocimiento que necesitamos.
La violencia es cada vez más recurrente, hoy día, desafortunadamente, está más de “moda” el uso del término Bullying, y hace referencia a las actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sinmotivación evidente, por uno o más estudiantes contra otro u otros.
El alumno que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, y así tenerlo bajo su dominio a lo largo de meses e incluso años. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle aconsecuencias devastadoras como el suicidio.
La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada. Con frecuencia aparecen varios tipos de Bullying de forma simultánea: Físico, Verbal, Psicológico, Social....
MÓDULO I
“FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.”
GRADO QUE IMPARTES: 5º
ESCUELA DE ADSCRIPCIÓN: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA.
DIRECCIÓN: C. 10 NUM. 128 X 41 Y 43, SAN MARCOS NOCOH.
ZONA: 028 SECTOR: 03
MTRA. MARÍA ELENA LAZCANO ANCONA
DOMICILIO Y TELEFONO PARTICULAR:CALLE 13 A NUM 612 X 66 Y 68. RESIDENCIAL PENSIONES. 9997 403331
SEDE DEL MÓDULO I: ESC. SEC. TEC. 44
FORMADOR: MTRA. ANA LIZBETH GONZÁLEZ ESPÓSITO
LUGAR Y FECHA: MÉRIDA YUCATÁN, 14 DICIEMBRE DE 2011.
PRODUCTO 1
MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
BLOQUE I
TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN.
INTRODUCCION.
En un mundo que avanza a pasosagigantados, con nuevas tecnologías y descubrimientos resulta lógico suponer que cada vez es mayor la demanda de energía que se obtienen con la transformación de recursos naturales, tales como la fuerza del aire, agua, petróleo y carbón; así como también de reacciones nucleares controladas.
Esta situación ha llevado a un consumo de energía incalculable, y a su vez de los recursos naturales, por loconsiguiente, al 60% aproximadamente de los servicios del ecosistema se han degradado paulatinamente en las últimas cinco décadas; consecuencia de ello son los cambios climáticos que aquejan hoy en día a nuestro planeta y que observamos de cerca a nuestro país.
La contaminación del agua, del aire y del suelo, es una realidad que se hace presente todos los días, como resultado de una sociedad demandanteque ha abusado de manera irracional a la naturaleza, y a consecuencia de ello podemos observar ríos y mares contaminados por petróleo, residuos tóxicos, detergentes, etc, debido al descuido de las grandes industrias. La tierra y el subsuelo, no se quedan atrás: los plaguicidas, la tala inmoderada de árboles, son hoy en día una amenaza para la salud de los humanos y por ende para la vida futura delos ecosistemas. El humo de las grandes fábricas, los gases tóxicos, han contribuido a la contaminación del aire.
Por otro lado, la sociedad está siendo devastada gracias a los conflictos sociales se han ido incrementado durante el desarrollo de la primera década del siglo XXI; cada vez es más común escuchar en las noticias las epidemias que afectan a cientos de personas, como en su caso fuehace algunos años la Influenza NH1; las condiciones de vida en total desigualdad social, económica, y de oportunidades de desarrollo; las inundaciones también forman parte de la gran variedad de eventos desafortunados de los que ya son víctimas infinidad de personas en todas las partes del mundo.
Estamos viviendo en un mundo, que sin duda, avanza a pasos agigantados en tecnologías, industrias, peroque también está dejando de lado los valores en la familia, la escuela, el respeto por la diversidad de culturas, alejándonos cada vez más de la sociedad del conocimiento que necesitamos.
La violencia es cada vez más recurrente, hoy día, desafortunadamente, está más de “moda” el uso del término Bullying, y hace referencia a las actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sinmotivación evidente, por uno o más estudiantes contra otro u otros.
El alumno que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, y así tenerlo bajo su dominio a lo largo de meses e incluso años. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle aconsecuencias devastadoras como el suicidio.
La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada. Con frecuencia aparecen varios tipos de Bullying de forma simultánea: Físico, Verbal, Psicológico, Social....
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