Producto 1

PRODUCTO 2
IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TRABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, EN LA PLANEACION DE LOS PROYECTOS DIDACTICOS DE CADABLOQUE.

Los proyectos, permiten atender diferentes aspectos que se vinculen con los aprendizajes, las relaciones alumno-docente, la organización de actividades y los intereses educativos en general.Los proyectos didácticos son entendidos como actividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionada para alcanzar los aprendizajes esperados que enel caso de la asignatura español favorecerán el desarrollo de competencias comunicativas.

Para el logro de los propósitos establecidos en este programa es necesario desarrollar dos modalidades detrabajo: Los proyectos didácticos y las actividades permanentes. Con el fin de apoyar el proceso de alfabetización inicial en y primero y segundo grados., a las actividades permanentes se suman lasactividades para reflexionar sobre el sistema de escritura, que tienen como propósito favorecer el conocimientos de las propiedades del mismo.
La actividad permanente que debe recibir mucha atención esla lectura individual y la lectura en voz alta. El docente debe aprovechar estos momentos de lectura para presentar a los alumnos textos largos con un nivel de complejidad mayor al que ellos podríanleer por sí mismos. La realización de actividades permanentes dependerá de la planificación de los docentes y las características y necesidades del grupo.
Los proyectos didácticos se conforman decuatro elementos fundamentales para su desarrollo: propósito, actividades a desarrollar, productos y evaluación.
De los cuales son los elementos esenciales que están vinculados con el procesoenseñanza aprendizaje para la elaboración de proyectos. Y para poder lograr los aprendizajes esperados donde es el alumno se hace competente para la vida es importante que el docente presente el propósito...