Producto 1
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2012
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA
PRODUCTO I
INTRODUCCION
A través de la historia de la humanidad se han visto constantes cambios en los diversos ámbitos y con ello el bienestar colectivo y por lo mismo exige al ser humano adquirir conocimientos para su desarrollo, así mismo la capacidad de generar conocimientos y resolver situaciones particulares como aquellosque de alguna manera afectan nuestro entorno y nuestro planeta.
En la actualidad estamos viviendo una época en la que requiere de personas capaces de mentes abiertas que sean críticas, reflexivas, autocríticas capaces de modificar la sociedad contemporánea para afrontar y buscar soluciones a los diversos problemas sociales que se están viviendo.
El conocimiento es importante en la vidahumana como en lo colectivo, en este sentido se puede afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia, han sido sociedades del conocimiento.
Es por ello que como docentes debemos ser partícipes de los cambios que se requieren de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica para cumplir con los propósitos presentados por esta. Es muy importante que los alumnos practiquen sus nuevascompetencias adquiridas para dar solución a los problemas que aquejan en este siglo XXI.
DESARROLLO
Las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social y consisten en un complejo de actividades, creencias, de saberes, de valores, normas, costumbres. Que permiten resultados en los conocimientos científicos y tecnológicos para una transformación de la sociedad, que permitiránmayor bienestar a los seres humanos por eso es de suma importancia las ciencias sociales y humanidades.
En la actualidad la educación no debe centrarse únicamente en trasmitir conocimientos sino requiere de mayor comprensión de cómo funcionan las sociedades y cómo funcionan las sociedades y como es que debemos participar en la transformación a través del desarrollo de una cultura científica,tecnológica y humanística que permita adquirir los conocimientos que ayuden a resolver las problemáticas que se presenten.
Cada vez los avances científicos y tecnológicos se dan con mayor fuerza y transforman la vida cotidiana de las personas así como sus valores, creencias, normas y comportamientos es por eso que todas las personas deben estar preparadas para los nuevos retos de este siglo, espor eso que el conocimiento es indispensable para la vida humana tanto de manera individual como colectiva.
Los nuevos modos de producir conocimientos de las ciencias sociales, establecen nuevas relaciones de las ciencias y las tecnologías con la sociedad y esta situación exige la participación y replantear las responsabilidades sociales de los docentes y comunicadores de las ciencias y delos científicos, las responsabilidades sociales de los docentes está en la de promover que sus alumnos, se interesen y se involucren críticamente en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos de las ciencias y las tecnologías, y que tengan la suficiente preparación para impulsar a un desarrollo cultural y científico, ante los crecientes conflictos sociales, ambientales culturales y políticosque forman parte de la complejidad de las sociedades actuales.
Las funciones de la educación para el siglo XXI, ubicando como uno de sus ejes, el trabajo pedagógico sobre los valores y las actitudes, así como la formación cívica en aras de hacer lo posible una convivencia más justo y democrático. Educar para conocer, manejar, valorar y participar en una de las propuestas integrales encaminadas auna educación para
La formación de ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos que le conciernen, la educación en valores no puede quedar restringida al ámbito familiar y privado sino que también debería fomentarse en el ámbito escolar. Las bases para el desarrollo de un proyecto humano de transformación de aquellas condiciones sociales, culturales, ambientales, políticas y...
PRODUCTO I
INTRODUCCION
A través de la historia de la humanidad se han visto constantes cambios en los diversos ámbitos y con ello el bienestar colectivo y por lo mismo exige al ser humano adquirir conocimientos para su desarrollo, así mismo la capacidad de generar conocimientos y resolver situaciones particulares como aquellosque de alguna manera afectan nuestro entorno y nuestro planeta.
En la actualidad estamos viviendo una época en la que requiere de personas capaces de mentes abiertas que sean críticas, reflexivas, autocríticas capaces de modificar la sociedad contemporánea para afrontar y buscar soluciones a los diversos problemas sociales que se están viviendo.
El conocimiento es importante en la vidahumana como en lo colectivo, en este sentido se puede afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia, han sido sociedades del conocimiento.
Es por ello que como docentes debemos ser partícipes de los cambios que se requieren de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica para cumplir con los propósitos presentados por esta. Es muy importante que los alumnos practiquen sus nuevascompetencias adquiridas para dar solución a los problemas que aquejan en este siglo XXI.
DESARROLLO
Las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social y consisten en un complejo de actividades, creencias, de saberes, de valores, normas, costumbres. Que permiten resultados en los conocimientos científicos y tecnológicos para una transformación de la sociedad, que permitiránmayor bienestar a los seres humanos por eso es de suma importancia las ciencias sociales y humanidades.
En la actualidad la educación no debe centrarse únicamente en trasmitir conocimientos sino requiere de mayor comprensión de cómo funcionan las sociedades y cómo funcionan las sociedades y como es que debemos participar en la transformación a través del desarrollo de una cultura científica,tecnológica y humanística que permita adquirir los conocimientos que ayuden a resolver las problemáticas que se presenten.
Cada vez los avances científicos y tecnológicos se dan con mayor fuerza y transforman la vida cotidiana de las personas así como sus valores, creencias, normas y comportamientos es por eso que todas las personas deben estar preparadas para los nuevos retos de este siglo, espor eso que el conocimiento es indispensable para la vida humana tanto de manera individual como colectiva.
Los nuevos modos de producir conocimientos de las ciencias sociales, establecen nuevas relaciones de las ciencias y las tecnologías con la sociedad y esta situación exige la participación y replantear las responsabilidades sociales de los docentes y comunicadores de las ciencias y delos científicos, las responsabilidades sociales de los docentes está en la de promover que sus alumnos, se interesen y se involucren críticamente en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos de las ciencias y las tecnologías, y que tengan la suficiente preparación para impulsar a un desarrollo cultural y científico, ante los crecientes conflictos sociales, ambientales culturales y políticosque forman parte de la complejidad de las sociedades actuales.
Las funciones de la educación para el siglo XXI, ubicando como uno de sus ejes, el trabajo pedagógico sobre los valores y las actitudes, así como la formación cívica en aras de hacer lo posible una convivencia más justo y democrático. Educar para conocer, manejar, valorar y participar en una de las propuestas integrales encaminadas auna educación para
La formación de ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos que le conciernen, la educación en valores no puede quedar restringida al ámbito familiar y privado sino que también debería fomentarse en el ámbito escolar. Las bases para el desarrollo de un proyecto humano de transformación de aquellas condiciones sociales, culturales, ambientales, políticas y...
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