PRODUCTO 1

PRODUCTO 1.
ESCRITO BREVE A MANERA DE CONCLUSIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES.

La convivencia comprende un cambio de actitudes, la regulación de conflictos y elestablecimiento de normas.
La convivencia expresa interacciones estrechas entre sujetos, basándose en el respeto y la tolerancia; el compartir un espacio en el que existe la diversidadideológica y aceptar que somos diferentes en la forma de ver al mundo.
En el caso de la convivencia escolar, el centro educativo es el punto de convivencia en la que se relacionandiferentes actores (maestros-alumnos-padres de familia) es aquí donde se promoverá la práctica de las habilidades sociales de los alumnos; para que construyan criterios y aprendan avivir los valores, crear un ambiente de respeto y favorezcan los procesos individuales de experiencia, reflexión y decisión.
Los temas transversales tienen un valorfundamental, tanto para el desarrollo personal e integral de los alumnos, como para un proyecto de sociedad más libre y pacífica, ya que los temas a tratar son referentes a problemassociales; tales como la educación ambiental, la educación sexual, la educación para la paz, entre otros.
Con los temas transversales se busca promover la comprensión de lanaturaleza humana, el cual es un objetivo esencial de la educación en nuestros tiempos.
A estos temas se les agregan los proyectos de convivencia en las escuelas, que son herramientasdidácticas fundamentales que buscan beneficiar el bienestar personal, resaltando valores y buscando soluciones a diversos conflictos que se le presenta a los alumnos, los cualestendrá que resolver de manera autónoma dentro y fuera de la escuela; es ahí en donde entrará la práctica de las habilidades sociales que se trabajaron en el aula de clase.