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CURSO: GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I
SESIÓN I ELABO0RA UNA BREVE ENSAYO O REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA
LOS FACTORES DE LA EFICIENCIA ESCOLAR
















Maestra del Curso: Elisa MaríaAguirre Tamez
Asesora CECAM 1916 sur

Profr. Arturo González CHavana

A medida en que la sociedad se va transformando en el desarrollo económico y social, crecen y también cambian las áreas deoportunidades para los individuos, de manera de que en la educación surgen nuevas expectativas y dinámicas de trabajo en la gestión escolar. Los nuevos programas de capacitación para los trabajadores de laeducación actual difunden competencias y habilidades que todo maestro de la educación debe conocer y llevarlo a la práctica en las aulas y en su forma de trabajo individual y colectivo.
Unode los propósitos de la educación básica en México que se pretende lograr por la calidad, es el de socializar el concepto de eficacia en los campos educativos de acción y en el cual tiene comofinalidad el de elevar la productividad de la educación y el de conseguir un desarrollo integral, que permita la participación de cada uno de los factores que intervienen en la misma. Como lo son losdirectivos, maestros, alumnos, personal docente y padres de familia. En esta misión se pretenden alcanzar nuevas competencias y estrategias de trabajo efectivo como un liderazgo profesional donde losdirectivos estén capacitados para organizar, dirigir, promover y gestionar entre otras habilidades el trabajo individual y en equipo de forma colaborativa en la escuela.
Entre las finalidades deliderazgo por parte de los directivos es la de generar un ambiente de trabajo participativo, atractivo, ordenado y optimista .además de cumplir con los propósitos académicos y administrativos. Esimportante reconocer que las funciones que deben adquirir los directivos de las escuelas son responsabilidades que afectan o repercuten en la organización escolar. Como uno de los logros de la eficacia...