Producto 10 De La Rieb
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2011
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES’’
• ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de losalumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?
Como seres humanos tenemos diferentes gustos, metas y formas de actuar; diferentes cosas que valoramos como importantes ydiferentes maneras de entender qué significa vivir bien. Hay tantas formas de vivir como personas hay en el mundo. Todos y todas nacemos en un determinado núcleo humano en el que recibimos las primerasinfluencias, los primeros ejemplos sobre lo que se considera digno de respeto y lo que resulta intolerable, lo que se admira y lo que se critica. Estas primeras influencias se generan con laconvivencia cotidiana, que puede obstaculizar la formación de los alumnos dentro del aula escolar, como pueden ser: las necesidades básicas (alimentación, vivienda, etc.), familias disfuncionales, imitaciónde este estereotipos, drogadicción, alcoholismo, seguridad, desigualdades sociales, falta de valores, de cultura y dialogo entre las personas, etc.
• ¿Qué ideas de los adultos de la comunidadpueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
“La democracia se usa con frecuencia para expresar una exigencia, una demanda de que en la toma de decisiones sociales se considere laopinión de todas las personas que son o serán afectadas por dicha decisión” Elisabetta Di Castro de acuerdo a este concepto un adulto tiene la responsabilidad de promover la comprensión por lademocracia como una forma de vida y participación dentro de la vida política y social dentro del país. Además para fomentar una convivencia sana entre los individuos puesto que cada uno tomaría solucionespertinentes de acuerdo a los conflictos que se presenten haciendo valer sus derechos y obligaciones como una forma de ser tomados en cuenta.
• ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para...
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES’’
• ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de losalumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?
Como seres humanos tenemos diferentes gustos, metas y formas de actuar; diferentes cosas que valoramos como importantes ydiferentes maneras de entender qué significa vivir bien. Hay tantas formas de vivir como personas hay en el mundo. Todos y todas nacemos en un determinado núcleo humano en el que recibimos las primerasinfluencias, los primeros ejemplos sobre lo que se considera digno de respeto y lo que resulta intolerable, lo que se admira y lo que se critica. Estas primeras influencias se generan con laconvivencia cotidiana, que puede obstaculizar la formación de los alumnos dentro del aula escolar, como pueden ser: las necesidades básicas (alimentación, vivienda, etc.), familias disfuncionales, imitaciónde este estereotipos, drogadicción, alcoholismo, seguridad, desigualdades sociales, falta de valores, de cultura y dialogo entre las personas, etc.
• ¿Qué ideas de los adultos de la comunidadpueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
“La democracia se usa con frecuencia para expresar una exigencia, una demanda de que en la toma de decisiones sociales se considere laopinión de todas las personas que son o serán afectadas por dicha decisión” Elisabetta Di Castro de acuerdo a este concepto un adulto tiene la responsabilidad de promover la comprensión por lademocracia como una forma de vida y participación dentro de la vida política y social dentro del país. Además para fomentar una convivencia sana entre los individuos puesto que cada uno tomaría solucionespertinentes de acuerdo a los conflictos que se presenten haciendo valer sus derechos y obligaciones como una forma de ser tomados en cuenta.
• ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para...
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