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ESTRATEGIA DIDACTICA DONDE MUESTREN LA FORMACION POR COMPETENCIA A PARTIR DE UN PROBLEMA AMBIENTAL.
Un propósito fundamental de la educación ambiental en la escuela primaria es lograr que, tantolos alumnos como los docentes, adviertan la naturaleza diversa del medio ambiente, resultante de la interacción de sus diferentes aspectos físicos, biológicos, sociales, culturales y económicos y queadquieran los conocimientos, habilidades, valores y prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medioambiente.
En esta línea, un proyecto ambiental en la educación primaria resulta clave para comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir unapercepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en el origen de los problemas ambientales. Así pues, se debe impulsar la adquisición de la conciencia, los valores y loscomportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población escolar en el proceso de toma de decisiones. Por lo tanto, la educación ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del procesoeducativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida, ha de ser una práctica educativa abierta a la vida social para que los miembros de la escuela y de la sociedadparticipen, según sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las relaciones entre la humanidad y su medio.

Tema:
El ambiente y su protección


ACTIVIDADES CONCEPTUALESDefinición de medio ambiente y educación ambiental.
ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
Diseño de actividades que favorezcan el cuidado del medio ambiente
ACTITUDINALES
Crear conciencia sobre el cuidado delmedio ambiente
ACTIVIDADES GENERALES
Conocimientos previos.
¿Qué entiendes por medio ambiente?
Revisión bibliográfica referente al medio ambiente y educación ambiental.
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