Producto 11

La vida cotidiana plantea a cada individuo situaciones problemáticas que le exigen, procesos mentales para entenderlas e interpretarlas, establecer un plan de acción determinando prioridades, pasos aseguir, estrategias, soluciones a largo, mediano o corto plazo, finalmente evaluar sus decisiones, que servirán de referente para solucionar situaciones que se le presenten posteriormente. He aquíla importancia de desarrollar el pensamiento matemático y las competencias para la vida en todo individuo.
El modelo educativo de La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), plantea eldesarrollo de dichas competencias, que además implican un saber (conocimientos), un saber hacer (habilidades) y un saber ser (valores y actitudes) con la finalidad de formar individuos capaces de actuar demanera eficaz ante cualquier situación de su entorno inmediato o lejano.
En el caso particular de la educación matemática y la formación para el desarrollo del pensamiento matemático, el proceso deenseñanza-aprendizaje debe promover el interés entre los alumnos por reflexionar, resolver problemas, buscar estrategias, argumentar y validar argumentos. A su vez debe desarrollar competenciasmatemáticas indispensables como:
* Pensar y razonar, los dos términos implican entender y comprender, pero el segundo requiere un proceso más complejo
* Argumentar, entender una situación expresandosus razonamientos simples o complejos
* Comunicar haciendo uso de diversas estrategias.
* Modelar, hacer uso de diversas interpretaciones de la realidad
* Plantear y resolver problemas,buscar distintas estrategias para dar solución
* Representar mediante símbolos, gráficas, dibujos etc.
* Hacer uso del lenguaje simbólico, hasta llegar a la etapa de operaciones formales.
Perola adquisición y desarrollo de una competencia está asociada con la asimilación y apropiación de conocimientos, habilidades, capacidades, destrezas, aptitudes, valores, actitudes y emociones,...