Producto 12
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2011
PRODUCTO 12
REPORTE DE ENTREVISTA..
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”
* ¿Qué prácticascomunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los humanos y el sentido de justicia?
Algunas prácticas que obstaculizan la formación de los alumnos son cuando el alumno no esautónomo; cuando el maestro no los deja ser independientes y no se le da la libertad para elegir sus ideas por lo tanto no se ven reflejados en su comunidad (familia, escuela y sociedad); cuando nose ejerce la igualdad de género; cuando no se le da la libertad de elegir su forma de vida.
La escuela como formadora de miembros de la sociedad juega un papel muy importante en lo que el alumnopuede ser y hacer.
* ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
Algunas de las ideas que pueden apoyar el aprecio por la democraciason:
Cuando al individuo se le permite participar y se les hace sentir su voz; ellos se autogobiernan y pueden tomar sus propias decisiones y actúan de acuerdo a ellas.
Llevan a cabo un proceso decomunicación y son receptores y sujetos activos.
Que participen en la toma de decisiones en su casa, en la escuela, con sus amigos, etc.
* ¿Qué conflictos locales se pueden para fortalecer elsentido de pertenecía a la comunidad, la nación y la humanidad?
Los conflictos parten desde que el individuo conoce y diferencia las diversas formas de vida como:
- Las costumbres y tradiciones
-Diferentes formas de vida
- Diversas formas de pensar e interpretar la realidad
- Festividades cívicas
- Elección de gobernantes
* Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria enel desarrollo personal y para la convivencia de los niños.
La escuela favorece e impulsa a los retos de una sociedad que demanda de sus integrantes que participan en el fortalecimiento de una...
REPORTE DE ENTREVISTA..
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”
* ¿Qué prácticascomunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los humanos y el sentido de justicia?
Algunas prácticas que obstaculizan la formación de los alumnos son cuando el alumno no esautónomo; cuando el maestro no los deja ser independientes y no se le da la libertad para elegir sus ideas por lo tanto no se ven reflejados en su comunidad (familia, escuela y sociedad); cuando nose ejerce la igualdad de género; cuando no se le da la libertad de elegir su forma de vida.
La escuela como formadora de miembros de la sociedad juega un papel muy importante en lo que el alumnopuede ser y hacer.
* ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
Algunas de las ideas que pueden apoyar el aprecio por la democraciason:
Cuando al individuo se le permite participar y se les hace sentir su voz; ellos se autogobiernan y pueden tomar sus propias decisiones y actúan de acuerdo a ellas.
Llevan a cabo un proceso decomunicación y son receptores y sujetos activos.
Que participen en la toma de decisiones en su casa, en la escuela, con sus amigos, etc.
* ¿Qué conflictos locales se pueden para fortalecer elsentido de pertenecía a la comunidad, la nación y la humanidad?
Los conflictos parten desde que el individuo conoce y diferencia las diversas formas de vida como:
- Las costumbres y tradiciones
-Diferentes formas de vida
- Diversas formas de pensar e interpretar la realidad
- Festividades cívicas
- Elección de gobernantes
* Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria enel desarrollo personal y para la convivencia de los niños.
La escuela favorece e impulsa a los retos de una sociedad que demanda de sus integrantes que participan en el fortalecimiento de una...
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