Producto 2 Rieb

|PLANEACION 5° GRADO |CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 |MAESTRO |
|Escuela Primaria: IGNACIO ALLENDE |CCT:11DPR1348Z |ZONA ESCOLAR: 34 |JESUSFRANCISCO CERRITO SOLORIO |
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|--- ESPAÑOL ---|
|PERIODO |
|BLOQUE |PROYECTO |PROPOSITO DELPROYECTO |ÁMBITO |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
|APRENDIZAJES ES|PERADOS |TEMAS DE REFLEXION |PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO |
|Utiliza la informaciónrelevante de los textos que |BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN |Selección de un tema de interés. |
|lee en la producción de los propios. |Lectura para identificar información específica. |Lista de preguntas sobre el tema que impliquen definiciones,relaciones de causa y efecto, y |
| |Información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas.|descripciones de sucesos o procesos. |
| |Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sobre el |Selección deinformación en diversas fuentes que responda a las preguntas. |
| |contenido de un texto. |Notas con la información recabada para responder cada pregunta, que incluya las referencias |
| |Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones,recuadros y palabras clave |bibliográficas de las fuentes consultadas. |
| |para buscar información específica. |Borradores de textos expositivos, que cumplan con las siguientes características: |
||PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS |Información suficiente que dé respuesta a las preguntas. |
| |Función y características de las citas bibliográficas. |Párrafos con oración tópica que incluyan explicaciones o ejemplos.|
| |Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenido del |Coherencia. |
| |cuerpo del texto. |Ortografía y puntuación convencionales....