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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE NIVEL PRIMARIA
MÓDULO I “FUNDAMENTOS DE LA REFORMA”

GRUPO: 5° “B”
Responda de manera individual en una cuartilla las siguientes preguntas:
¿Es posible diseñaractividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valorespara la convivencia? y ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?
Se pueden diseñar actividades desde el punto de vista transdisciplinar queayude a la movilización de saberes previos de los alumnos para posteriormente una autoorganización de su aprendizaje.
Dicho de otra manera se refiere a la transversavilidad de las disciplinas en el casode quinto grado a las materias por ejemplo de español, matemáticas, educación física etc., de un contenido específico o el estudio de un problema, fenómeno natural o social que tenga que ver conalgún contenido de estas asignaturas.
Por otro lado, con el tratamiento de astas situaciones-problema permitirá al alumno desarrollar las competencias para la vida que le ayudaran a responder y resolverconflictos de su vida diaria en su contexto inmediato en el que vive.
Es importante enseñar al niño a comprender el mundo tan complejo que le toco vivir partiendo desde una visión global no de unaparte del todo como lo explica Morín (1999 P. 69) “Es necesario enseñar los métodos que permiten aprehender las relaciones mutuas y las influencias recíprocas entre las partes y el todo en un mundocomplejo.”
Por otra parte, es de vital importancia que las personas aprendan a convivir en familia, amigos y sociedad, para lograrlo se necesitan crear estrategias dentro del aula que permitan dichoobjetivo. Una de las estrategias pedagógicas seria trabajar por la situación-problema de un fenómeno complejo en donde se pongan de manifiesto valores cívicos y éticos no dejando en el camino la...