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 ROBERTO.

Roberto es un niño de 13 años que se encuentra en una situación de desventaja. Desafortunadamente se halla repitiendo el cuarto grado de primaria, y su aspecto físico también es motivode burla para sus compañeros. En el aula se la pasa molestando a sus compañeritos y solo se involucra en las actividades relacionadas con el dibujo.
La situación familiar de Roberto también esdesfavorable, no hay un ambiente alfabetizador bueno, ni sus hermanos ni su madre terminaron la primaria, además el entorno le ofrece un contexto de pandillerismo y malos ejemplos de parte de los jóvenes yniños.
Trata de llamar la atención molestando a sus compañeros, poniéndoles apodos, cantando, jugando e ignorando al maestro las repetidas veces que lo reprende. Esto no le ha permitido conseguiramigos. Considero que el hecho de que haya repetido el grado en varias ocasiones le ha afectado tanto que lo refleja al no trabajar, no llevar las tareas, va atrasado en lectura y escritura, solamentese concentra algo en la actividad cuando se trata de dibujar.
La directora de la institución explica que Roberto ingreso a la primaria tres años atrás y que en ese tiempo trabajaba lento pero lograbaalcanzar los objetivos, sin embargo en este ciclo empezó a bajar su rendimiento y a mostrar poco avance en el aula. En este mismo año sufrió la pérdida de su padre y considero que esta fue la causade que su situación empeorara. Por su lado, la directora aconseja a la madre que inscriba a Roberto en una escuela abierta. Esta acción me parece muy cómoda para la directora descartando laposibilidad de hacer algo por el alumno.
Esta es una situación que si se hubiese tratado años atrás las soluciones pudieron haber sido más rápidas, sin embargo en este momento las respuestas a cualquier apoyobrindado serán más tardadas.
Algunas acciones de apoyo a Roberto podrían ser: acercarse al alumno demostrando confianza, respeto y comprensión para poder sensibilizarse y buscar alternativas,...