Producto 2

Producto 2 (equipo)

Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica.

APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |PreescolarCampo formativo: Desarrollo personal y social.Aspecto: Identidad personal.*Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo quevive en la escuela.*Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | * Aprender por simismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior * Afrontar situaciones nuevas e innovar * Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación * Sopesar el futuroconsiderando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imprevisible | * Hacer un cuadro comparativo (dibujos, recortes, juegos, cantos, etc.),de lo que le gusta y le disgusta * Hacer un dibujo con sus características físicas haciendo lo que les gusta * Presentar una situación (familiar, social o en el aula) en la que perciba la opiniónde los demás y el respeto hacia las mismas |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II: Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumpliracuerdos.*Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.*Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos demanera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | * Aprende por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior * Distingue entre loimportante y lo secundario * Combina la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres * Reconsiderar su percepción y su...