Producto 25 ¿que entiendes por enfoque pedagogico por competencias?

PRODUCTO 24

A).-EN SU OPINION CUALES SON LOS ELEMEMTOS CONSTANTES EN LA MAYORIA DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL AULA.

ANTERIORMENTE EL MAESTRO UNICAMENTE ERA UN TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS Y EL ALUMNO SOLO UN RECEPTOR PASIVO EN TODO MOMENTO
LOS LIBROS DE TEXTOS SE UTILIZAN COMO UNICO RECURSO
NO SE RESCATAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
PRESENTA UNA PLANEACION INADECUADA
NO SEUTILIZA EL MATERIAL ADECUADO

B).- ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE EL MATERIAL DIDACTICO Y EL APRENDIZAJE?

EL MATERIAL DIDACTICO CON QUE SE CUENTA SON LOS RECURSOS QUE SE UTILIZAN PARA ENRIQUECER LOS CONOCIMIENTOS Y SE OBTENGAN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, EL VIDEO QUE SEOBSERVO LA MAESTRA UTILIZO UN MATERIAL INADECUADO Y NO SE DESARROLLAN LAS COMPETENCIAS NECESARIAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PONEREN PRACTICA PARA SU VIDA COTIDIANA Y RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTEN EN CUALCUIER CONTEXTO.

C).- ¿QUE CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y VALORES MOVILIZA EL DOCENTE EN LOS ALUMNOS?

SOLO SE OBSERVO QUE LOS CONOCIMIENTOS QUE ADQUIRIERON LOS ALUMNOS FUERON TEORICOS, NO REALIZARON ACTIVIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES CON EL ENTORNO Y MUCHO MENOS LA MANIPULACION DE MATERIAL DIDACTICO,NI INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA, SOLO EL DOCENTE DIRIGIO EL TEMA Y EN OCASIONES REALIZO ALGUNAS PREGUNTAS

D).- ¿QUE SUGERENCIAS LE HARIA AL DOCENTE PARA MEJORAR SU PRACTICA?

LA IMPLEMENTACION DE MATERIAL DIDACTICO MANIPULABLE POR LOS ALUMNOS HACE LA CLASE SEA MAS AMENA Y LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, SE DESARROLLARAN LAS COMPETENCIAS QUE SE DESEAN.
VALORAR LA COLABORACIONDE LOS ALUMNOS EN EL TRABAJO EN EQUIPO PARA QUE DE ESTA MANERA SE LOGRE LA SOCIALIZACION CON TODO EL GRUPO.

• FLEXIBILIDAD EN LA ELABORACION DE TAREAS
• TRABAJO EN EQUIPO
• REALIZAR LA ACTIVIDAD PRACTICA
• IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION
• EVALUAR LA CLASE.

5.- ¿QUE PROPONEMOS PARA TRABAJAR ESE CONTENIDO?

• REALIZAR ACTIVIDADES QUE VAYAN A CORDE AL CONTENIDO• REALIZAR UNA DINAMICAS
• ACUDIR A LA BIBLIOTECA DEL AULA O ESCOLAR PARA REALIZAR LAS INVESTIGACIONES NECESARIAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
• UTILIZAR LOS LIBROS DE TEXTO PARA EL REGISTRO DE DATOS
• ELABORACION DE MAQUETAS
• ELABORACION DE FOLLETOS Y CARTELES.

JECL/MSL

CUADRO SIETE

DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

|TEMAS ADESARROLLAR CON LOS |PHILIPPE PERRENOUD |
|CRITERIOS DEL AUTOR Y TEXTO |CONSTRUIR COMPETENCIAS |
| |La escuela no ve la necesidad de relacionar todos los conocimientos conlos recursos que pueda |
| |utilizar en situaciones precisas para resolver problemas de la vida en cualquier contexto. |
| |Los alumnos necesitan movilizar sus conocimientos para ser competentes y puedan definir, |
|CRITICA A LA ESCUELA |activar y coordinar lo que sabenque obtengan un juicio con criterio amplio para resolver las |
| |direferentes problemáticas sociales, culturales, políticas y educativas. |
| |Es una capacidad de acción eficaz frente a una familia de situaciones, quien llega a dominarla |
|CONCEPTO DE COMPETENCIA|y que dispone de conocimientos necesarios y de capacidad de movilizarlos con un buen juicio, |
| |para definir y solucionar verdaderos problemas. |
| |Es una facultad de movilizar un conjunto de de recursos cognoscitivos para enfrentar con |
|...