Producto 25
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2015
SESION 10
Evaluación.
PRODUCTO 25
Organizador gráfico relativo a la evaluación que contemple los tres niveles
de educación básica y que responda el qué, cómo, quién, para qué y
cuándo.Cuestionamient
o
Contenido
¿Que se evalúa?
El objeto de evaluación se refiere al componente que se evalúa, respecto al cual se
toman decisiones en función de un conjunto de criterios establecidos. Con base enel
Plan de Estudio 2011. Educación Básica, el objeto de evaluación son los aprendizajes
de los alumnos.
¿ Para qué se
evalúa?
¿ Quiénes
evalúan?
Educación Preescolar
Educación Primaria ySecundaria
Los referentes para la evaluación son los
aprendizajes esperados establecidos en cada
campo formativo, que constituyen la
expresión concreta de las competencias y
orientan a los docentes parasaber en qué
centrar su observación y que registrar en
relación con lo que los niños hacen
En cada bloque se establecen ls
aprendizajes esperados para las
asignaturas, lo que significa que se
cuentacon referentes de evaluación
que permiten dar seguimiento y
apoyo cercano a los aprendizajes de
los alumnos
Toda evaluación que se lleve a cabo durante el ciclo escolar, indendientemente de sumomento (inicio, durante el proceso o al final del proceso), de su finalidad
(acreditativa o no acreditativa), o de quienes intervengan en ella (docentes, alumnos),
se hará desde el enfoque formativo de laevaluación, es decir, evaluar para aprender
cómo se señala en el séptimo principio pedagógico del Plan de Estudios, y en con
secuencia mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
El docentefrente a grupo es el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos.
Para ello planifica y conduce los procesos de la evaluación en diferentes contextos y
con diversos propósitos y alcancespara el aseguramiento del logro de los aprendizajes
de sus alumnos. Desde el enfoque formativo, existen tres formas en las que el docente
puede realizar la evaluación: la interna, la externa y la...
Evaluación.
PRODUCTO 25
Organizador gráfico relativo a la evaluación que contemple los tres niveles
de educación básica y que responda el qué, cómo, quién, para qué y
cuándo.Cuestionamient
o
Contenido
¿Que se evalúa?
El objeto de evaluación se refiere al componente que se evalúa, respecto al cual se
toman decisiones en función de un conjunto de criterios establecidos. Con base enel
Plan de Estudio 2011. Educación Básica, el objeto de evaluación son los aprendizajes
de los alumnos.
¿ Para qué se
evalúa?
¿ Quiénes
evalúan?
Educación Preescolar
Educación Primaria ySecundaria
Los referentes para la evaluación son los
aprendizajes esperados establecidos en cada
campo formativo, que constituyen la
expresión concreta de las competencias y
orientan a los docentes parasaber en qué
centrar su observación y que registrar en
relación con lo que los niños hacen
En cada bloque se establecen ls
aprendizajes esperados para las
asignaturas, lo que significa que se
cuentacon referentes de evaluación
que permiten dar seguimiento y
apoyo cercano a los aprendizajes de
los alumnos
Toda evaluación que se lleve a cabo durante el ciclo escolar, indendientemente de sumomento (inicio, durante el proceso o al final del proceso), de su finalidad
(acreditativa o no acreditativa), o de quienes intervengan en ella (docentes, alumnos),
se hará desde el enfoque formativo de laevaluación, es decir, evaluar para aprender
cómo se señala en el séptimo principio pedagógico del Plan de Estudios, y en con
secuencia mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
El docentefrente a grupo es el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos.
Para ello planifica y conduce los procesos de la evaluación en diferentes contextos y
con diversos propósitos y alcancespara el aseguramiento del logro de los aprendizajes
de sus alumnos. Desde el enfoque formativo, existen tres formas en las que el docente
puede realizar la evaluación: la interna, la externa y la...
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